3.下列有利于人體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.毛細(xì)淋巴管

分析 毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管.

解答 解:A、動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去,A錯(cuò)誤;
B、靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去,B錯(cuò)誤;
C、毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管,C正確;
D、毛細(xì)淋巴管,以盲端起始,腔大而不規(guī)則,粗的可達(dá)100μm,毛細(xì)淋巴管可允許大分子通過(guò),不利于物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解組織里的氣體交換、毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是(  )
A.生物多樣性就是基因多樣性
B.生物多樣性包括環(huán)境多樣性
C.生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎(chǔ)
D.只有生物多樣性的直接價(jià)值是巨大的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.神經(jīng)系統(tǒng)可以簡(jiǎn)單分成兩部分,它們是(  )
A.腦和脊髓B.中樞部分和周圍部分
C.大腦和小腦D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明生病了,吃不下飯,身體明顯消瘦,體重下降,這是因?yàn)橘A存在體內(nèi)的(  )物質(zhì)消耗多補(bǔ)充少.
A.脂肪B.無(wú)機(jī)鹽C.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體整理形成了下列排序圖,請(qǐng)回答
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的.
(2)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(3)據(jù)圖可判斷,乙是男性體細(xì)胞的染色體,其性染色體組成是XY.
(4)人體細(xì)胞中的染色體與性別無(wú)關(guān)的是常染色體.
(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,是男孩的可能性是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在觀察下圖雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實(shí)驗(yàn)中,按要求將卵殼膜剪破,把其中的內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿內(nèi),你可以看到:
(1)有很多透明的凝膠狀物體,這是卵白,它能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料.
(2)有一個(gè)黃色球狀的凝膠狀物體,這是[①]卵黃.
(3)在黃色球狀的凝膠狀物體上,有一個(gè)白色的小點(diǎn),這是胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育 的部位.雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某中學(xué)七年級(jí)同學(xué)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無(wú)葉綠體)界限清晰,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:10:00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并將裝置放在陽(yáng)臺(tái)上;
步驟二:15:00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下,酒精脫色處理,然后滴加碘液,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán),非綠色部分無(wú)變化.
請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該裝置可探究的兩個(gè)變量是葉綠體和二氧化碳..請(qǐng)你說(shuō)出探究其中任意一個(gè)變量的一組實(shí)驗(yàn)是葉片A的綠色部分和非綠色部分.
(回答提示:××和××是探究變量××的一組實(shí)驗(yàn)).
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉.請(qǐng)你說(shuō)出B葉片綠色部分淀粉的來(lái)源是實(shí)驗(yàn)前葉片光合作用形成的.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果?在實(shí)驗(yàn)前,將實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一晝夜.
(4)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)C
A、觀察葉片結(jié)構(gòu)           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用產(chǎn)生氧氣   D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱為相對(duì)性狀.
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?外公、外婆.
(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為bb,他爸爸的基因組成為Bb.
(4)如果小華有親兄弟姐妹,則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是Bb或bb.
(5)如果小華的父母再生育一個(gè)孩子,是兒子且性狀表現(xiàn)為無(wú)酒窩的幾率是25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.學(xué)了《人的由來(lái)》一章知識(shí)后,小紅同學(xué)列表整理了該章主要知識(shí)點(diǎn),整理中有錯(cuò)誤的是( 。
第一章《人的由來(lái)》知識(shí)要點(diǎn)
序號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)梳理
1人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先森林古猿
2男女主要生殖器官男性:睪丸,產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
女性:卵巢,產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素
3胎兒和母體物質(zhì)交換及運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)胎盤和臍帶
4受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所子宮
5青春期的顯著特征男女生殖器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)第二性征,同時(shí)大腦、心臟、肺的功能也明顯增強(qiáng).
A.4和5B.2和3C.3和4D.都正確

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