分析 1、節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
2、生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富,它不僅包括生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,還包基因的多樣性.
解答 解:(1)洋螞蟻、洋蟑螂的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),屬于節(jié)肢動物.
(2)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,洋螞蟻、洋蟑螂漂洋過海來到我國,如果擴(kuò)散到野外,就可能造成生物入侵,影響當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕?br />(3)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).病毒只能寄生在活細(xì)胞里.病毒要是離開了活細(xì)胞,通常會變成結(jié)晶體,根據(jù)寄主(寄生生物)不同把病毒分為三類:專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體.這些病毒寄生在洋螞蟻、洋蟑螂攜帶的細(xì)菌上,因此屬于細(xì)菌病毒.
故答案為:(1)節(jié)肢;外骨骼
(2)生態(tài)系統(tǒng)
(3)細(xì)菌;結(jié)晶體
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵、病毒的相關(guān)知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早餐占30%、午餐占40%、晚餐占30% | B. | 早餐占30%、午餐占30%、晚餐占40% | ||
C. | 早餐占40%、午餐30%、晚餐占30% | D. | 早餐占20%、午餐占40%、晚餐占40% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
調(diào)查人數(shù)(人) | 10 | 10 | 10 | 10 |
近視人數(shù)(人) | 4 | 4 | 5 | 3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響了基因型的改變 | B. | 遺傳對基因表達(dá)起作用 | ||
C. | 顯性基因被除去 | D. | 環(huán)境對基因表達(dá)有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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