【題目】如圖為小腸部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 小腸內(nèi)表面有許多④擴(kuò)大了消化和吸收面積

B. 小腸內(nèi)表面的④上有許多①擴(kuò)大了消化和吸收面積

C. 小腸絨毛里有豐富的②有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 小腸絨毛之間有豐富的③有利于小腸的消化和吸收

【答案】D

【解析】

與消化相適應(yīng)的一定具備表面積大、有能夠消化食物的消化液，與吸收相適應(yīng)的也必須面積大，同時(shí)還應(yīng)該具有壁薄的特點(diǎn)

小腸內(nèi)表面有許多④皺襞，皺襞表面有許多①小腸絨毛，增加了小腸的消化、吸收面積，AB正確； 小腸絨毛上分布著豐富的毛細(xì)血管，壁薄，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分，C正確；
D、小腸絨毛之間有豐富的③腸腺，腸腺分泌腸液，消化酶種類齊全，能充分徹底消化食物，與吸收無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤，故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一首歌中唱到“種下一顆種子，長(zhǎng)出了果實(shí)”說(shuō)明生物（ ）
A.具有應(yīng)激性
B.需要營(yíng)養(yǎng)
C.能繁殖
D.是變化的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究人在生長(zhǎng)過(guò)程中骨成分的變化，請(qǐng)完成下面探究方案中空格處的內(nèi)容

（1）提出問(wèn)題：

你提出的問(wèn)題是_________________________________________?

（2）作出假設(shè)：

資料：青少年不易發(fā)生骨折，而老年人較易發(fā)生骨折。

你作出的假設(shè)是：________________________________________。

依據(jù)是：_______________________________________________。

（3）制定計(jì)劃：

①材料用具：幼年羊的骨、成年羊的骨、老年羊的骨各一塊，天平，酒精燈，鑷子。

②方法步驟：稱取一定重量的不同生長(zhǎng)期的羊骨，充分煅燒骨至灰白色，稱量骨煅燒后的重量。

③實(shí)施計(jì)劃：

按上述實(shí)施方案做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真稱量，準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)與物質(zhì)交換的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[______]______。

（2）與心房相連的血管中，[______]______內(nèi)流的血液含氧氣豐富。

（3）血液沿D→H→G→A路線流動(dòng)的血液循環(huán)途徑稱為______。

（4）在心臟的四個(gè)腔中，由于______的作用，保證了血液只能由A流向C，由B流向D，而決不能倒流。

（5）通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)來(lái)的氧氣，最終在______（填序號(hào)）處被消耗，用來(lái)氧化分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為人體提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：→→→→ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來(lái)，濟(jì)南市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn) 養(yǎng)活動(dòng)”，某中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的發(fā)育情況來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的 是_____；其結(jié)構(gòu)中的_____不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

（2）幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中_____的活動(dòng)，使樹干不斷長(zhǎng)粗。

（3）“根深方能葉茂”，根尖的_____使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含_____的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。

（5）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影 響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。

①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、 丙；

②甲枝條不做處理；

③_____；

④_____。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用，這種現(xiàn)象叫做_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如，是與動(dòng)物體身上的結(jié)構(gòu)分不開的，人體也不例外。據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖乙中包裹在周圍，對(duì)關(guān)節(jié)牢固性起重要作用的是[___] ___________。

（2）圖甲中骨骼肌由②______和肌腱組成，它通過(guò)肌腱跨過(guò)⑤_____連在橈骨上。

（3）伸肘時(shí)(圖丙),肱三頭肌處于___狀態(tài)；曲肘時(shí)（圖甲），消耗能量最多的是[___] ______。能量，來(lái)自細(xì)胞的__過(guò)程，該過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行，需要消耗有機(jī)物和_____。因此，運(yùn)動(dòng)不僅運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，需要消化、呼吸、循環(huán)等多系統(tǒng)配合，并主要受______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等太的蘿卜條，各放人等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜、條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了，請(qǐng)你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A．B燒杯中的液體，他們分別可能是_____和_____（選清水或者10%鹽水）

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水，以下C、D兩幅圖哪一幅能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？_____。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中_____（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_____（大于或小于）根細(xì)胞液濃度

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生躍，這說(shuō)明根具有的特性之一是_____。

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