【題目】一棵蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)是( )
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.播種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1) 下面是《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn),請回答問題按操作的順序排列圖中各標(biāo)號所示步驟是(______) 。
A.2157436 B.2175346 C.3245174 D.2134756
(2)圖3所示的操作方法,可以防止裝片里有_______產(chǎn)生。
(3) 若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有大而圓且?guī)Ш谶叺奈锵,它可能?/span>_____________。
(4)在觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常用濕棉球擦試體表的做法,可保證蚯蚓正常進(jìn)行___________。
(5)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),在兩個培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花,在棉花上面各放入10粒玉米種子,然后將它們放入不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),觀察種子萌發(fā)情況。
場所 | 溫度 | 棉花干濕狀態(tài) | 萌發(fā)狀態(tài) | |
甲組 | 黑暗 | 適宜 | 一定水分 | 萌發(fā) |
乙組 | 有光 | 適宜 | 一定水分 | 萌發(fā) |
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測,本實(shí)驗(yàn)探究了__________________是否是種子萌發(fā)所需要的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是( )
A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃
C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸道不具有的功能是( )
A.進(jìn)行氣體交換的場所
B.氣體進(jìn)出肺的通道
C.溫暖進(jìn)入肺的空氣
D.濕潤進(jìn)入肺的空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)毛細(xì)血管的敘述中,與物質(zhì)交換不相適應(yīng)的是( )
A.管內(nèi)血流速度最慢
B.數(shù)量最大,分布最廣
C.是連通最小動脈和靜脈之間的血管
D.管壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量表示的是植物呼吸作用的過程,請分析回答下列問題。
(1)植物呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的____中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)證明,植物體所有____每時每刻都進(jìn)行著呼吸作用。
(2)反應(yīng)式中的有機(jī)物(儲存著能量)是綠色植物通過____作用制造的,此作用在植物細(xì)胞內(nèi)的____進(jìn)行的。
(3)農(nóng)田適時松土,遇到澇災(zāi)時排水,主要目的是保證植物____部呼吸作用的正常進(jìn)行。在冰箱內(nèi)貯藏水果,主要目的是______(增強(qiáng)或降低)呼吸作用的強(qiáng)度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析說明:米勒實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源的新途徑,通過實(shí)驗(yàn)得到了許多氨基酸等有機(jī)小分子。據(jù)此分析,米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明___________________________________
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