植物能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡
C

試題分析:葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,因此是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,較易,能夠理解植物光合作用的概念,即可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

綠色植物可以直接或間接作為其他生物的食物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

驗(yàn)證植物的光合作用,最常用的植物是
A.松樹(shù)B.天竺葵C.仙人掌D.胡蘿卜

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是(  )
A.滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片不變藍(lán)
B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成
C.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
D.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)該圖,光合作用的原料是
A.淀粉和氧氣B.淀粉和水
C.氧氣和二氧化碳D.水和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

葉表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用。  (    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

比較光合作用與呼吸作用,完成下表(10分)                 
比較項(xiàng)目
光合作用
呼吸作用
發(fā)生部位
 
 
條件(光)
 
 
原   料
 
 
產(chǎn)   物
 
 
能量變化
 
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

超市買的水果常用保鮮膜包裹,這主要是為了抑制下列哪種生理作用,來(lái)減少有機(jī)物的分解,從而延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。
A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體中把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是    (    )
A.液泡B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案