【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈.
(2)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____.
(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及_____.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____.
(6)如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,在一定時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____.
【答案】 3 草→鼠→蛇→鷹 草 分解者 鷹 增加
【解析】(1)(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有3條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,草→兔→鷹三條食物鏈,其中最長(zhǎng)的是草→鼠→蛇→鷹。
(3)(4)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量。因此草屬于生產(chǎn)者。鼠、蛇、鷹、兔等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接以植物為食,因此動(dòng)物屬于消費(fèi)者。所以要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及分解者。
在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。圖中位于食物鏈最高級(jí)的是鷹,它體內(nèi)的農(nóng)藥殘留最高是因?yàn)樯锏母患饔?/span>。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。圖中位于食物鏈最高級(jí)的是鷹,它體內(nèi)的農(nóng)藥殘留最高是因?yàn)樯锏母患饔?/span>。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,若大量的捕殺蛇,則鼠會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少而數(shù)量增加,但隨著鼠數(shù)量的增加草的數(shù)量就會(huì)減少,草一減少,鼠就會(huì)因獲取不到足夠的食物而數(shù)量減少,最終維持平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我的調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸時(shí)有許多好處,則下列敘述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.溫暖進(jìn)入的空氣
B.濕潤(rùn)進(jìn)入的空氣
C.清潔進(jìn)入的空氣
D.吸入更多的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,這一實(shí)例主要說(shuō)明細(xì)菌在自然界中的作用是( 。
A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B.能引起植物疾病
C.與植物共生
D.與植物競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張濤同學(xué)對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣,他選擇了卷舌、不卷舌這對(duì)性狀,對(duì)家族成員進(jìn)行了調(diào)查.結(jié)果如表:
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姑姑 | 舅舅 | 小玲(張濤妹妹) |
性狀 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
已知控制卷舌的基因?yàn)轱@性(用A表示),控制不卷舌的基因?yàn)殡[性(用a表示).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的遺傳知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如表各成員中,祖母、外祖母、父親、舅舅基因表現(xiàn)型都為卷舌,他們的基因組成是否相同?分別是什么?___ .
(2)張濤還有一位遠(yuǎn)在外地的叔叔,他是不卷舌的可能性為___ .
(3)該同學(xué)的母親為單眼皮,她認(rèn)為雙眼皮更漂亮,于是到醫(yī)院做了雙眼皮整容手術(shù).你認(rèn)為她的這種雙眼皮能夠遺傳給后代嗎?理由是___ .
(4)父母的遺傳物質(zhì)是通過(guò)___傳給子代的.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出張濤外祖父、外祖母及其子女的遺傳圖解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣從肺部擴(kuò)散人血后,絕大部分( 。
A.與靜脈血結(jié)合
B.與動(dòng)脈血結(jié)合
C.與血紅蛋白結(jié)合
D.與白細(xì)胞結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液的組成成分中,既含有多種維持人體生命活動(dòng)所必需的重要物質(zhì),又能夠運(yùn)載血細(xì)胞的是( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞吸收水分時(shí),吸收進(jìn)來(lái)的水分進(jìn)入細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁中
B.細(xì)胞核中
C.細(xì)胞膜中
D.液泡中
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