(2011?成都)至今仍被生物分類學家們廣泛使用的雙名法,是下列哪位科學家創(chuàng)立的( 。
分析:此題主要考查的是主要的生物學家在生物學上的突出貢獻,據(jù)此解答.
解答:解:A、林奈是瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.符合題意.
B、巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”.不符合題意.
C、達爾文是英國生物學家,生物進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一.不符合題意.
D、孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學之父.孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.不符合題意.
故選:A
點評:關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料.多積累相關(guān)的知識.即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)生物圈中的動物必須直接或間接地以消耗
綠色植物
綠色植物
合成的
有機物
有機物
來維持生活,所以,動物是生物圈中的消費者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)下列不屬于無性生殖的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(一)如圖為一家族的眼色遺傳(顯性為B,隱性為b).請回答:

(1)棕眼的遺傳為
顯性性狀
顯性性狀
 遺傳.
(2)2的基因型是
Bb
Bb
,1和2生的第二個孩子為棕眼女孩的幾率為
50%
50%

(二)關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題.1953年,美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗,開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑.下圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(3)火花放電的作用是:
模擬原始天空的閃電
模擬原始天空的閃電

米勒提出的問題是:
在原始地球條件下,無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)么?
在原始地球條件下,無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)么?

他做出的假設(shè)是
在原始地球條件下,無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)
在原始地球條件下,無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)
;
他搜集到的證據(jù)是
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物

他得出的結(jié)論是
在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的
在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)是可能的

(三)嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測.
    現(xiàn)象或證據(jù) 推測
    1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實驗生成的相當一致.
    最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
    地球外的星際空間含有有機物.
    地球外的星際空間含有有機物.
    十七世紀中葉,英國人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的,他把這些小室叫做細胞.
    十九世紀上半葉,德國科學家施萊登和施旺通過對動物和植物大量的觀察和研究,發(fā)現(xiàn)植物和動物都是由細胞構(gòu)成的.
    建立了生物學中統(tǒng)一的細胞學說.
    建立了生物學中統(tǒng)一的細胞學說.
    (四)看鳥卵示意圖,回答問題:

    (4)鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和
    卵黃膜
    卵黃膜
    組成.
    (5)鳥卵的外表有許多小孔,是用來
    進行氣體交換的
    進行氣體交換的

    (6)鳥的生殖過程一般包括:求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,所以,鳥類的生殖方式屬于
    卵生、體外發(fā)育
    卵生、體外發(fā)育

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