【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進(jìn)行了分類,請結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成相關(guān)問題。

(1)請寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_____。

(2)_____是我國特有的國家一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物。

(3)衣藻和_____屬于同一類植物。

(4)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆共同特征最多的是_____。

(5)生物分類從大到小的等級(jí)依次是界、門、綱、目、科、屬、種,這七個(gè)分類單位中,最基本的分類單位是_____

【答案】流感病毒 海帶 松樹 菜豆 揚(yáng)子鱷 藏羚羊 藏羚羊 海帶 菜豆

【解析】

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

(1)①無細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此是流感病毒;②無種子,因此是孢子植物,因此是海帶,③有種子、無果皮,因此是裸子植物﹣松樹,④有種子、有果皮,因此是被子植物﹣菜豆,⑤是卵生的動(dòng)物,因此是揚(yáng)子鱷,⑥是胎生的哺乳動(dòng)物,因此是藏羚羊。

(2)藏羚羊是我國特有的國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,建立是自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

(3)衣藻和海帶屬于藻類植物。

(4)分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。上述六種生物中,只有菜豆與大豆同科同屬,所處的分類單位最小,因此二者親緣關(guān)系最近。

(5)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。最基本的分類單位是種

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖,下列說法正確的是( 。

A. ②③④是消費(fèi)者

B. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

D. 該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)

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取鏡安放 安置玻片標(biāo)本 對光 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

A.①③②④⑥⑤B.①③②⑥⑤④C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下面問題。

(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:A_____;B_____;C_____。

(2)B是蝗蟲的_____中心,運(yùn)動(dòng)器官是__________。

(3)體表外骨骼有__________的作用。

(4)蝗蟲的呼吸器官是_____,著生在身體的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,描寫的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系( )
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.合作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是驗(yàn)證植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)本裝置的目的是驗(yàn)證植物的_____作用.該作用的發(fā)生場所是在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中.

(2)要使實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯,本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)橹参锏?/span>_____而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.

(3)過一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)要釋放出_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人出汗、呼氣和排尿,反映的生物基本特征是

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