兩個(gè)對(duì)資源利用方式完全相同的種群生長在一個(gè)穩(wěn)定的、資源有限的環(huán)境中，兩個(gè)種群會(huì)發(fā)生競爭，其結(jié)果將是______．
兩個(gè)對(duì)資源利用方式完全相同的種群生長在一個(gè)穩(wěn)定的、資源有限的環(huán)境中，二者相互爭奪氧氣、有機(jī)物和生存的空間，屬于競爭關(guān)系．在競爭中弱勢的一方得不到足夠的有機(jī)物，發(fā)育不良，最終導(dǎo)致種群消失；優(yōu)勢一方種群生存數(shù)量增多．
故答案為：一個(gè)種群消失、另一種群生存
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（　　）
A．朵朵葵花向太陽
B．駱駝能生活在荒漠中
C．在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙
D．駱駝刺有伸長的根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩中描述的生物生存的環(huán)境是（　�。�
A．淺底、霜天B．長空、淺底
C．長空、淺底、霜天D．長空、霜天

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

______是指影響某種生物生活的其他生物．青霉在生長時(shí)能分泌青霉素抑制其他微生物的生長，青霉和其他微生物的關(guān)系是______；人體腸道中的某些細(xì)菌，靠人體腸道中的營養(yǎng)物質(zhì)維持生命，同時(shí)，它又能制造維生素B12和維生素K供人體利用．這一現(xiàn)象說明人體腸道中的某些細(xì)菌與人體的關(guān)系是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們有時(shí)會(huì)看到一些樹的樹冠像一面旗幟，你認(rèn)為這樹冠是在怎樣的環(huán)境中形成的（　　）
A．茂密的叢林中B．單側(cè)風(fēng)向的山谷中
C．風(fēng)力很強(qiáng)的稀樹草原上D．人煙稀少的荒漠中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

昆蟲在長期適應(yīng)環(huán)境的過程中，形成多種多樣的保護(hù)自身安全的行為．下列哪些行為可以確保昆蟲在緊急狀態(tài)下度過險(xiǎn)情？（　　）
A．枯葉蝶靜止似枯葉
B．家蠶吐絲作繭
C．叩頭蟲裝死
D．椿象散發(fā)極臭的揮發(fā)性液體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春季，麥田里影響小麥生活的環(huán)境因素是（　�。�
A．水分B．雜草C．蚜蟲D．以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

油菜花在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中主要作用(  )
A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
B．為生態(tài)提供物質(zhì)和能量，并促進(jìn)大氣的碳氧平衡
C．促進(jìn)有機(jī)物分解
D．給人們一種美麗賞受

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，所以我們可以大量放養(yǎng)牲畜　 　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案