【題目】圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,請回答下列問題。
(1)圖1中的A表示的是________作用,B表示的是________作用。
(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結構,需要制作橫切的臨時切片:切割完葉片后,將切下的薄片放入盛有_____________的培養(yǎng)皿中,為了觀察時的效果比較好,應選取最__________的葉片,制成臨時切片。
(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2中的[ ]________進出植物體的
(4)圖1中的C過程主要在圖2中的[ ]__________細胞中進行。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣哧柟獾睦寐释ǔ2捎?/span>______________的種植方式(寫出一條即可)。
【答案】呼吸 蒸騰 清水 薄 ④氣孔 ②葉肉 合理密植或間作套種
【解析】
分析上圖可知:圖1 是綠色植物的三大生理功能示意圖,圖1中A過程是植物的呼吸作用,B過程是蒸騰作用,C過程是光合作用;圖2是葉片的結構圖,①上表皮,②葉肉細胞,③下表皮,④氣孔,⑤葉脈,根據(jù)上圖分析以及題意作答。
(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
(2)徒手制作葉片的橫切片,要把葉片平放在載玻片上,用兩個并排的刀片沿橫向迅速切割;每切割一次都要在清水中蘸一下,最后用毛筆選取最薄的一片,制成臨時切片。
(3)葉片由表皮、葉肉、葉脈組成,下表皮細胞之間分布著由成對的半月形的保衛(wèi)細胞構成的氣孔,保衛(wèi)細胞控制④氣孔的開閉,④氣孔是氣體進出植物體的門戶,也是植物失水的門戶;可以通過氣孔的物質有氧氣、二氧化碳和水蒸氣。
(4)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括①上表皮和③下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質層,表皮主要起保護作用。②葉肉是葉片的主要部分,包括柵欄組織和海綿組織,細胞中含有大量的葉綠體,所以能進行光合作用,制造有機物和氧氣,屬于營養(yǎng)組織。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣哧柟獾睦寐释ǔ2捎煤侠砻苤、間作套種等的種植方式。
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【題目】下圖是植物體的一個整體示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________,并把這些物質通過___________運輸?shù)街参矬w各器官。
(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的,用來進行_____作用。
(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中制造的________通過___________運輸?shù)街参矬w各器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蘑菇、大腸桿菌噬菌體和細菌的結構示意圖,請分析回答下列問題:
(1)蘑菇的子實體由[①]菌蓋和[ ]_________組成,蘑菇是通過[②]菌褶中散落出來的[⑤]____________繁殖后代。
(2)大腸桿菌噬菌體是一種專門寄生在_______細胞內(nèi)的病毒,它沒有細胞結構?孔约旱_______中的遺傳信息,利用細胞內(nèi)的物質,制造出新的病毒。
(3)細菌與動植物細胞結構的相同點是,都有[]細胞膜和[ ]__________與動植物細胞的主要區(qū)別是,細菌雖有[⑥]DNA集中的區(qū)域,卻沒有_______,細菌的生殖方式是____________。
(4)有的同學認為蘑菇是植物,你認為這種觀點是否正確?并請說明理由_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種不同形態(tài)的病毒結構示意圖,請據(jù)圖并結合所學知識回答問題:
(1)病毒和細菌都很小,但病毒比細菌_______,只能用納米來表示它們的大小。
(2)C寄生在大腸桿菌細胞內(nèi),屬于_______病毒。
(3)A是煙草花葉病毒,它和其他病毒的結構一樣,結構簡單,由_______外殼和內(nèi)部_______的組成,沒有_______結構。
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【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)[]_____是人體一個非常重要器官,它分泌_____雖不含消化酶,但能乳化脂肪成微滴促進消化.
(2)蛋白質消化是從圖中[]_____開始,在[]_____內(nèi)最終被分解成氨基酸.
(3)“細嚼慢咽”是一種良好飲食習慣,因此,我們在吃飯時要盡量在[]_____中進行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃負擔.
(4)[5]分泌消化液能把淀粉初步消化成_____,它還需要被消化成_____才能被人體吸收.人體吸收營養(yǎng)主要場所是[]_____.
(5)某人患了急性闌尾炎需要手術切除器官是[]_____.
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【題目】如圖是酵母菌和青霉的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結構①的名稱是_____;結構③的名稱是_____.
(2)結構⑤的功能是_____.
(3)圖一中的酵母菌正在進行_____生殖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和青霉都作為_____參與物質循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒模擬實驗(Miller’s simulated experiment)是1953年由美國芝加哥大學研究生米勒(S.L.Miller)在其導師尤利(H.C.Urey)指導下完成,如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。
米勒的實驗將水注入左下方的500毫升燒瓶內(nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入CH4、NH3和H2的混合氣體(模擬______________。再將500毫升燒瓶內(nèi)的水煮沸(模擬__________),最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)。由此實驗可以證明:由____________合成 _____________ 是完全有可能的
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