動(dòng)物的行為有先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為.下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
鸚鵡學(xué)舌是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于后天學(xué)習(xí)性行為;蜘蛛結(jié)網(wǎng)、飛蛾撲火、公雞報(bào)曉都是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆遼寧大石橋水源二中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是

A.動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延續(xù)有重要意義

B.動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分

C.學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用

D.先天性行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延續(xù)有重要意義
  2. B.
    動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分
  3. C.
    學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用
  4. D.
    先天性行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省蕪湖29中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是( )
A.動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延續(xù)有重要意義
B.動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分
C.學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用
D.先天性行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為

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