【題目】肺泡內(nèi)的氣體進入血液需要經(jīng)過幾層細胞？（ ）

A．一層 B．兩層 C．三層 D．四層

【答案】B

【解析】肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞；血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氧氣會穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡．因此，肺泡內(nèi)的氧氣進入血液要穿過兩層細胞．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能說明生物適應環(huán)境的是（）

A. 蚯蚓的活動使土壤變得疏松、肥沃

B. 枯葉蝶外形和體色象一片枯葉

C. 荒漠中仙人掌的葉特化成刺

D. 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色的多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)。這說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（ ）

A．充足的水分 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動過程。請回答問題：

（1）圖中c代表的物質(zhì)分別是______。

（2）圖中②表示的生命活動過程是______。過程②是通過______作用實現(xiàn)的。

（3）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程③直接進行過程④的物質(zhì)有______、_____、_________________。（答出三個以上得分）

（4）除a，d外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過______和______兩個重要的生理過程形成尿液。

（5）完成過程①后，b物質(zhì)最先進入心臟。此時血液中的血紅蛋白與氧處于______狀態(tài)（填“結(jié)合”或“分離”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠，現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個體（用R表示顯性基因，用r表示隱性基因），下列各項中正確的是（ ）

A. 單冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr

C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr

D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖，則后代雞冠性狀比為1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個界，每個界又被分為六個等級：門、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是（）

A. 界 B. 門 C. 屬 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是1864年德國科學家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進行的實驗示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）暗處理的目的是消耗葉片中的________。

（2）實驗中利用了有、無陽光照射處理，此方法 叫________實驗法。

（3）最后用碘蒸氣熏，實驗結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈藍色，這說明綠葉在________（條件）下能夠合成________。

（4）建設美麗柳州，“低碳生活”是每個人的責任�！暗吞肌笔侵冈谏a(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。在生活中，你能為“低碳”做哪些事情？（答一點即可）________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的變異中，可遺傳的是（ ）

A、長在陰暗處的植物葉色變黃 B、玉米地里常出現(xiàn)個別白花苗

C、舉重運動員粗壯的手臂 D、肥水充足處的大豆植株高大

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同步練習冊答案