12．原始大氣中不含有（　�。�
A．氧 氣B．氨C．甲烷D．水蒸氣

分析 地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣．

解答 解：A、通過(guò)分析可知，原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣，A不正確；
BCD、原始大氣中含有氮、甲烷、水蒸氣，BCD正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：原始大氣層中沒(méi)有氧氣，也沒(méi)有生命．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否形成生殖細(xì)胞B．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
C．能否直接產(chǎn)生新個(gè)體D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是消滅雜菌．而冷卻的目的又是不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌．
（2）以上步驟中，B是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的接種過(guò)程，完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行．
（3）如果出現(xiàn)的菌落較小，且表面光滑黏稠，則可判斷這是細(xì)菌形成的菌落．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．B能吞噬入侵的病菌
B．C的主要作用是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳
C．缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響A的功能
D．D具有止血和加速凝血的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，下列不正確的是（　�。�
A．青蛙為變態(tài)發(fā)育B．發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的
C．青蛙是體外受精D．青蛙一生都必須生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為22對(duì)+XX．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．肺泡壁和毛細(xì)血管都很薄，這有利于（　�。�
A．氣體在血液里運(yùn)輸B．血液與肺泡之間的氣體交換
C．肺與外界的氣體交換D．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．花的結(jié)構(gòu)中最終能夠發(fā)育成圖中a的是（　�。�
A．子房B．胚珠C．花托D．花瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A是卵巢，A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還能夠分泌雌性激素，維持女性的第二性征．
（2）胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)，等胚泡植入D（選擇圖中字母填寫）內(nèi)壁后，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液．
（3）胎兒發(fā)育成熟后，會(huì)通過(guò)陰道從母體產(chǎn)出，這一過(guò)程叫做分娩．

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