【題目】生物進(jìn)化的歷程可以概括為: , , 由水生到陸生.
【答案】由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由低等到高等
【解析】解:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此生物進(jìn)化趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),掌握由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)腎單位包括______(填圖中序號(hào))
(2)血液經(jīng)______的過(guò)濾后在______中形成原尿,原尿與血液相比少了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)④_______時(shí),大部分的水、全部的________和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收。
(4)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)____(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分從尿中排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的______不足引起的。張大爺患有糖尿病,醫(yī)生建議他注射胰島素治療。平時(shí)張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝?huì)立即縮回,而注射時(shí)雖感疼痛手卻不縮回。從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看,前者屬于_____反射,后者屬于_____反射。注射時(shí)感到疼痛,痛覺形成的部位在______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)一班同學(xué)對(duì)岳麓山上的植物進(jìn)行了分類,并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進(jìn)行生物學(xué)分類,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___(填字母)可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)______的指示植物。
(2)在生物分類學(xué)上,紅楓樹與銀杏同界不同門,紅楓樹與毛竹同門不同綱,把它們歸屬不同分類等級(jí)的主要是依據(jù)植物之間在___上的相似程度,由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,取甲、乙兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,把甲蝗蟲的頭部浸在水里,露出胸,腹部;把乙蝗蟲的胸、腹部浸水只露出頭部,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及原因解釋正確的是( )
A.甲蝗蟲死亡,因?yàn)榛认x的頭部有氣門
B.乙蝗蟲死亡,因?yàn)榛认x的胸、腹部有氣門
C.甲、乙蝗蟲都死亡,因?yàn)榛认x的頭、胸、腹部都有氣門
D.甲、乙蝗蟲都沒(méi)有死亡,因?yàn)榛认x是依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是( )
A.幼蟲→受精卵→蛹→成蟲
B.受精卵→蛹→成蟲
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖二回答問(wèn)題。
(1)寫出各序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。
①______,②________,③_______。
(2)在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行氣體交換的是___。鳥類的身體有發(fā)達(dá)的___, 這些_______一端與肺相通,分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。
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