【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖乙為該植物在睛朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。
請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是__________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_____。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_______,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動的場所是_____。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中_______生理活動,進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的_________。
【答案】氧氣 A和B Ⅰ 葉綠體 B 氣孔
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而圖甲中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時,植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進(jìn)行,植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用。
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過程叫光合作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此Ⅰ曲線表示光合作用。細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動的場所是葉綠體。
(3)移栽植物時根系會或多或少的遭到破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低B蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
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【題目】如圖所示,完成下列小題。
(1)進(jìn)食時會分泌大量唾液,參與該反射的神經(jīng)中樞主要是[C]。(_____)
(2)談虎色變這一反射活動,不需要[F]的參與。(_____)
(3)若此圖為排尿反射示意圖,某人[H]受損,則此人雖無尿意但仍可自主控制排尿。(_____)
(4)針刺手產(chǎn)生縮手反射,并感覺到疼痛,可說明脊髓不但具有反射功能,還具有傳導(dǎo)功能。(_____)
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【題目】能夠?qū)χ揪哂邢饔玫南菏牵ā 。?/span>
A. 腸液、胰液 B. 膽汁、腸液、胰液
C. 骨液、膽汁、腸液、胰液 D. 唾液、胃液、膽汁、腸液、胰液
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【題目】人體內(nèi)的氨基酸、葡萄糖和尿素、尿酸等物質(zhì)的運(yùn)輸主要依靠( )
A. 血漿 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞
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【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A. 形態(tài)的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 適應(yīng)性的多樣性
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【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織
B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b
C. 一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于d
D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→c
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【題目】聰聰想將“春蠶到死絲方盡”這句詩中的兩個字改寫,使之既有科學(xué)性又不失藝術(shù)性.你認(rèn)為下列改寫能達(dá)到此目的是( )
A. “春蠶”改為“家蠶” B. “到死”改為“化蛹”
C. “到死”改為“變蛾” D. “方盡”改為“未盡”
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