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生物體能夠由小長大的原因是( 。
分析:本題考查的是細胞的分裂和分化,首先明確細胞的分裂的過程.
解答:解:細胞分裂指的是一個細胞分成兩個細胞的過程.細胞分裂的結果是細胞數(shù)目增多.細胞生長的結果是細胞的體積增大.生物體由小長大的原因是細胞分裂和生長的結果.
故選:A
點評:細胞的分裂和分化、生長時考查的重點,可結合著概念理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?大理州)生物體能夠由小長大的主要原因是( 。

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生物體能夠由小長大的原因是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)生物學是自然科學中的一門基礎科學,它的研究內容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結構、A、B、C、D等.
(2)我們通過學習應該知道,生物和非生物不同:它們都是E,是有生命的,生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個方面.
(3)生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境,環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J,它又區(qū)分為K和L.
(4)用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現(xiàn)象、P.
(5)細胞分裂使細胞的Q增多,細胞分化使細胞的R增多.多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S,成年人的體細胞數(shù)大約是新生兒的T倍.
(6)植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的,又是通過V散失的;植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的.
(7)1989年,鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”.
A
遺傳
遺傳
B
變異
變異
C
進化
進化
D
生態(tài)
生態(tài)
E
活的
活的
F
新陳代謝
新陳代謝
G
生長
生長
H
繁殖
繁殖
I
應激性
應激性
J
生態(tài)因素
生態(tài)因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集與問題相關的信息
收集與問題相關的信息
N
做出假設
做出假設
O
實施實驗并記錄
實施實驗并記錄
P
得出結論
得出結論
Q
數(shù)目
數(shù)目
R
種類
種類
S
細胞數(shù)目的增加
細胞數(shù)目的增加
T
100
100
U
根從土壤
根從土壤
V
氣孔
氣孔
W
氣孔
氣孔
X
氣孔
氣孔
Y
“三北”防護林
“三北”防護林

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