【題目】下列動(dòng)物的行為，屬于先天性行為的是（ ）

A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宮 C. 黑猩猩釣取白蟻 D. 小鳥(niǎo)喂魚(yú)

【答案】D

【解析】大山雀偷喝牛奶學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤；蚯蚓走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為，B錯(cuò)誤；黑猩猩釣取食物屬于學(xué)習(xí)行為，C錯(cuò)誤；小鳥(niǎo)喂魚(yú)屬于生殖行為是生來(lái)就有的先天性行為，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假若一個(gè)魚(yú)缸里只有金魚(yú)和金魚(yú)藻兩種生物，那么影響金魚(yú)生活的生物因素是（ ）。

A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 金魚(yú)藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈，最長(zhǎng)一條食物鏈可表示為： ___。

(2)圖中的3種動(dòng)物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中 者。蛇與鷹的關(guān)系是 。

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 __。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同地方的不同生物對(duì)環(huán)境的影響是相同的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人手被針刺后縮手反射的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）縮手反射是_______（填“條件”或“非條件”）反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于_______（填“脊髓”或“大腦”）。

（2）完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為______。其中①為_____、④為_____。

（3）請(qǐng)用箭頭和序號(hào)將縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑補(bǔ)充完整：①→___________________→⑤。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生男生女主要決定于母親，與父親無(wú)關(guān)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]__________。外界氣體經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后，到達(dá)肺部的氣體變得____________________。

（2）圖(二)中a代表的物質(zhì)是___________，需要穿過(guò)______層細(xì)胞進(jìn)入肺泡。

（3）血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是________ (氣體)含量增加。

（4）圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖(一)中[3]_______應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）在心臟A與C，B與D之間，有防止血液倒流的___________。

（2）在1，2，3，4中，流動(dòng)脈血的血管是____________ 。

（3）心壁最厚的是[ ] ________。

（4）給病人打青霉素，青霉素隨著血液先到達(dá)心臟的_____（填代碼）。

（5）經(jīng)過(guò)5與8的交換，即組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換后，血液從 ____血變成_______ 血。經(jīng)過(guò)6與7的交換，即血液從______血變成______血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制蛾蝶類害蟲(chóng)數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)的雌雄個(gè)體間的（ ）

A. 通訊 B. 攝食 C. 運(yùn)動(dòng) D. 產(chǎn)卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案