Question

（2012?萊蕪）人們在生產(chǎn)生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結(jié)繭--一絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇子--學人樣等．這些歇后語既有趣味性，又富含科學道理．請回答：
（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有

剛毛

和

肌肉

有關．
（2）春蠶結(jié)繭時，它處于發(fā)育過程中的

蛹

期；假如你是蠶農(nóng)，為獲得更大的蠶繭，提高經(jīng)濟效益，應想辦法延長家蠶的

幼蟲

期．
（3）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻之間存在

合作

關系．
（4）鴿子拔毛后不能飛的原因是

破壞了翼的結(jié)構(gòu)

．
（5）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于

學習

行為，這種行為對動物生活的意義是

有利于適應環(huán)境

．
（6）上述五種動物中，屬于恒溫動物的有

鴿子、猴子

．

Answer 1

分析：此題考查鳥類的主要特征及適于空中飛行的特點、動物的學習行為、蚯蚓的特征、昆蟲的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題．

解答：解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動．
（2）春蠶的發(fā)育經(jīng)過了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，結(jié)繭時，是在蛹期，春蠶是在幼蟲期后期吐絲，到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，可適當?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng)．
（3）螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關系，螞蟻營群體生活．
（4）鴿子營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特點是與其生活相適應的，身體呈流線型，能減少空氣的阻力，利于飛行，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛．翼是鳥類的飛行器官，因此，拔毛后不能飛．
（5）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，猴子扇扇子是一種學習行為，這種行為有利于適應環(huán)境．
（6）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，因此鴿子和猴子為恒溫動物，
故答案為：（1）剛毛；肌肉（2）蛹；幼蟲（3）合作（4）破壞了翼的結(jié)構(gòu)（5）學習；有利于適應環(huán)境（6）鴿子、猴子

點評：此題的涉及面較廣，平時注意知識的積累．