分析 林奈是瑞典自然學(xué)者,創(chuàng)立了雙名法,據(jù)此解答.
解答 解:林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名法,在生物學(xué)中,雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn).正如“雙”所說(shuō)的,為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成:屬名和種名.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的提出者、要求等,平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料,多積累相關(guān)的知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻毛能擋住灰塵 | B. | 鼻黏膜分泌黏液粘住灰塵和細(xì)菌 | ||
C. | 腺細(xì)胞可以分泌黏液殺滅細(xì)菌 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 比例 | |
白白 | 3 | 6 | 4 | 5 | 4 | 8 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 7 | 4 | 6 | 5 | 6 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | C |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | B | 2毫升唾液 |
震蕩后保溫 | D℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | A | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
A. | A處實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán) | |
B. | 1、2號(hào)試管作對(duì)照,探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,B處應(yīng)滴加2毫升唾液 | |
C. | 1、3號(hào)試管作對(duì)照,探究牙齒的咀嚼有助于食物的消化,C處應(yīng)加入饅頭塊適量 | |
D. | D處的溫度應(yīng)該是37℃ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi) | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 卵細(xì)胞類(lèi)型 | C. | 精子類(lèi)型 | D. | 胚胎發(fā)育的時(shí)間 |
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