【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)外界空氣進出肺,完成人體與外界環(huán)境之間的氣體交換,此過程是通過 實現(xiàn)的.
(2)肺泡內(nèi)的氣體能夠與[ ]肺泡周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體交換,經(jīng)過此處的氣體交換過程,血液變成含氧氣豐富的 .
(3)通過血液循環(huán),氧氣到達組織周圍毛細血管,經(jīng)過組織里的氣體交換過程,氧氣進入[⑦] ,參與呼吸作用,將有機物氧化分解,為生命活動提供能量,從此處流出的血液,最后匯合成[⑥] ,流回心臟.
【答案】(1)呼吸運動;
(2)①;動脈血
(3)組織細胞;下腔靜脈
【解析】
試題分析:(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
(3)圖中,①肺部毛細血管、②右心房、③右心室、④左心房、⑤左心室、⑥上下腔靜脈、⑦組織細胞。
【解答】(1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程:吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺;呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降、膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性縮回→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺泡.因此肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的。
(2)“外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部”,在肺泡與[①]肺泡周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,因此使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動脈血。
(3)血液由⑤左心室進入主動脈,再流經(jīng)各級動脈、全身的毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到⑥上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)叫做體循環(huán);在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將組織細胞利用氧氣分解有機物釋放能量的同時產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;組織細胞利用氧氣分解有機物釋放的能量是人體進行生命活動所必需的。因此,通過該循環(huán),氧氣到達組織周圍毛細血管,經(jīng)氣體交換進入⑦組織細胞,參與呼吸作用,將有機物氧化分解成無機物,并釋放能量,為生命活動提供動力。如圖所示:。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于軟體動物,下列說法錯誤的是( )。
A.軟體動物都是全身柔軟 B.身體柔軟,外有貝殼保護
C.河蚌、田螺是軟體動物 D.大多數(shù)生活離不開水,也有生活在陸地上的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異是( )
A.曬黑的皮膚
B.一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
C.誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好
D.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖結(jié)合所學知識回答:
(1)脂肪被消化的部位是[] .
(2)圖中最大的消化腺是[] , 它分泌的消化液是膽汁,這種消化液能促進的消化.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[] , 蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是 .
(4)口腔唾液中含有的消化酶是 , 淀粉最終的消化產(chǎn)物是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光合作用示意圖,圖中①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請分析回答下列問題.
(1)如果如圖表示呼吸作用,①是 .
(2)如果如圖表示蒸騰作用,②是 .
(3)綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量,制造有機物的器官是 , 制造有機物的組織是組織,制造有機物的場所是 .
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