生物實(shí)驗(yàn)室里的水族箱內(nèi)生活著水生的植物和動(dòng)物，還有一些小魚(yú)和其他的生物．這樣的水族箱能否看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？
實(shí)驗(yàn)室中的水族館里生活著水草、魚(yú)、還有其它微小生物等，可見(jiàn)這樣的水族館既包括了水族館所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：實(shí)驗(yàn)室中的水族館里生活著水草、魚(yú)、還有其它微小生物等，可見(jiàn)這樣的水族館既包括了水族館所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你利用所學(xué)的生物知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題。

（1）右圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標(biāo)號(hào)     所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。
（2）2011年入春以來(lái)，恩施州各縣市積極開(kāi)展“三萬(wàn)”活動(dòng)，即萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)，和諧干群關(guān)系，幫扶困難群眾，解決農(nóng)民的實(shí)際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過(guò)磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應(yīng)建議張大爺施用              。
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是　　    。
（4）如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加。請(qǐng)問(wèn)最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是   點(diǎn)(選填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)持續(xù)晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱(chēng)的湖北受災(zāi)最嚴(yán)重。據(jù)CCTV-13頻道5月30日?qǐng)?bào)道：洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下，原來(lái)的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險(xiǎn)。專(zhuān)家分析，即使汛期到來(lái)，經(jīng)3—5年時(shí)間，洪湖內(nèi)的生物也很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。由此可知，生態(tài)系統(tǒng)的        能力是有限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后�！钡慕忉�?zhuān)e(cuò)誤的是                   (   )
A．蟬、螳螂和黃雀是消費(fèi)者
B．螳螂、蟬和黃雀能組成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
C．上述行為屬于先天性行為
D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況，下面是根據(jù)表
中有關(guān)數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)相符合的是（   ）

生物體
甲
乙
丙
丁
戊
有機(jī)汞濃度（ppm）
7
0．51
0．39
68
0．05
A、該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?br />B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔如右圖所示
C、該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后，乙與丙的數(shù)量會(huì)持續(xù)增加
D、該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是戊，它一定是初級(jí)消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片樹(shù)林B．一條金魚(yú)C．一塊農(nóng)田D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．一片森林B．一片草原上所有的羊
C．樹(shù)林中的植物D．一片樹(shù)林中所有的生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)陰濕的山洼中，有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚和蘑菇等生物的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．它們共同構(gòu)成一個(gè)（　�。�
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一只大象B．一群飛鳥(niǎo)C．一塊農(nóng)田D．一朵彩云

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)針對(duì)食物鏈“綠色植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們的見(jiàn)解，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是“吃與被吃”的關(guān)系
B．食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C．保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)有利
D．食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)

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