【題目】下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是
A. 曲線B與曲線A相比較呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和 B. 曲線B可能反映劇烈的運(yùn)動(dòng)
C. 曲線A與曲線B相比較呼吸頻率小,呼吸深度大 D. 曲線A可能反映睡眠或散步
【答案】BD
【解析】一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加。
從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;B曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。因此A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和。所以A、C錯(cuò)誤,B、D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了生物圈中的因素是( )A.季節(jié) B.水 C.生物 D.人類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖,圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置。下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.圖甲曲線ac段表示吸氣
B.圖甲曲線ab段時(shí),膈肌處于圖乙所示的B位置
C.鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣
D.呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者測(cè)定了六月份某一天中,正常生長(zhǎng)的大豆幼苗一晝夜有機(jī)物含量的變化曲線(如圖),下列分析不正確的是( )
A.0~6時(shí),幼苗的呼吸作用消耗有機(jī)物
B.6~12時(shí),幼苗光合作用逐漸增強(qiáng)
C.12~18時(shí),幼苗的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
D.一晝夜,幼苗積累了大量有機(jī)物,用于生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)。取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如圖1所示)。靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
試管 | A | B | C |
指示劑顏色變化 | 紫色 | 黃色 | 紅色 |
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是______。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是______。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是______。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是______。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),依據(jù)是______。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在______時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ⑥中的血液與①中的血液相比,⑥中氧氣和尿素含量明顯減少
B. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖
C. 圖中的結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成了腎小體
D. ①②③中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,尿液與原尿相比,主要區(qū)別是尿液中不含有:
A. 水 B. 葡萄糖 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 尿酸和尿素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖,請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所代表的文字。
①_________②_________③_________④_________⑤_________
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