4．概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系．如表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中a、b所示包含關(guān)系的是（　�。�
選 項(xiàng)ABCD
a種子植物鳥類輸導(dǎo)組織被子植物
b被子植物哺乳類保護(hù)組織蕨類植物
A．AB．BC．CD．D

分析 圖中a包括b，逐一分析四個(gè)選項(xiàng)中各概念之間的大小、從屬關(guān)系，分析解答．

解答 解：A、a種子植物包括b被子植物和裸子植物，符合圖中的從屬關(guān)系．A正確；
B、a鳥類和b哺乳類是并列關(guān)系，不符合圖中的從屬關(guān)系．B錯(cuò)誤．
C、a輸導(dǎo)組織和b保護(hù)組織是并列關(guān)系，不符合圖中的從屬關(guān)系．C錯(cuò)誤．
D、a被子植物和b蕨類植物是并列關(guān)系，不符合圖中的從屬關(guān)系．D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是弄清每個(gè)概念的從屬關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．依據(jù)形態(tài)，①一定是X染色體
B．①全部分布與細(xì)胞核中
C．②是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，細(xì)胞的生長發(fā)育和修復(fù)都離不開它
D．從數(shù)量上看，基因＞③=染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物象模糊時(shí)，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡進(jìn)行觀察
B．“探究花生果實(shí)大小的變異“實(shí)驗(yàn)中，測得大花生和小花生的長軸平均值有明顯差異，這主要是由基因不同引起的
C．“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌“的實(shí)驗(yàn)中，需對配制的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌并直接接種
D．探究酒精對水蚤的影響中，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，必須先在某一濃度的酒精溶液中計(jì)數(shù)水蚤的心率，再在清水中計(jì)數(shù)水蚤的心率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括柱頭、花柱、子房．
（2）花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長到達(dá)胚珠，花粉管里的2個(gè)精子釋放出來，其中1個(gè)精子與卵細(xì)胞融合，另1個(gè)精子與極核融合，完成受精作用．
（3）受精后、胚珠發(fā)育成種子．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外界條件？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔 10m、500m和1000m的同一山坡上．在相應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮．為檢驗(yàn)環(huán)境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響，請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處．
（2）收集數(shù)據(jù)：要測量第二年秋天野菊株高．
（3）預(yù)測支持下列假設(shè)的試驗(yàn)結(jié)果：
假設(shè)一  野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處的野菊株高與海拔10m 處的野菊株高無明顯差異．
假設(shè)二  野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處的野菊株高與原海拔 處的野菊株高無明顯差異．
（4）在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的科學(xué)方法是對照法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點(diǎn)生長素濃度的分析合理的是（　�。�
A．若d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
B．若d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為b，則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
C．若d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
D．若d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為c，則e點(diǎn)對應(yīng)a點(diǎn)的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．針對下列圖示，描述不正確的是（　�。�
A．丙圖中，如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管
B．丙圖中，如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C．乙圖為某人的心動周期，在兩小時(shí)內(nèi)，此人的心房收縮期時(shí)間是900秒
D．甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí)，針刺入的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．一天下課后，小明、小亮和小強(qiáng)正在爭論．
小明說：“種在肥沃的土壤中的種子容易發(fā)芽．”
小亮說：“種在貧瘠的土壤中的種子容易發(fā)芽．”
小強(qiáng)說：“不管是在肥沃的土壤還是在貧瘠的土壤，種子都容易發(fā)芽．”
為了研究這一問題，小明、小亮和小強(qiáng)利用100顆綠豆種子來設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：將等量的土壤（采自同一地點(diǎn)）分別裝入A、B兩個(gè)相同的燒杯中；
步驟二：將100顆大小相近、顆粒飽滿的綠豆種子平均分成兩份，分別種入兩燒杯的土壤中
步驟三：定期在A燒杯中澆適量的完全營養(yǎng)液（含植物所需的無機(jī)鹽），在B燒杯中澆等量的蒸餾水．
步驟四：將兩燒杯置于25℃的環(huán)境中，觀察、記錄．
（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)研究的問題是：種子萌發(fā)是否與土壤的肥力有關(guān)？（或種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機(jī)鹽？）
（2）你認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)需要測量的數(shù)據(jù)是：種子的萌發(fā)率（或種子萌發(fā)的數(shù)量）；實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管澆水還是澆營養(yǎng)液，測量的數(shù)據(jù)基本相同，說明植物種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級“平衡膳食寶塔”，表格將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是蛋白質(zhì)可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富，所以青少年應(yīng)多加攝�。�
（2）小胡感覺自己的營養(yǎng)是均衡的，但每次劇烈運(yùn)動后會感到全身酸痛，原因人在劇烈運(yùn)動時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案