【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實驗裝置和證明“光是植物進行光合作用的條件”的實驗裝置分別是下圖中的( )
A.甲與乙,乙與丙
B.甲與乙,甲與丁
C.甲與丙,甲與乙
D.甲與丁,乙與丙
【答案】C
【解析】解:光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,同時時放出氧氣的過程.
A:甲和乙構成對照試驗,變量是光照,探究的是光照對光合作用的影響;乙和丙的變量有兩個,是光照和植物,不能構成對照試驗.不符合題意.
B、甲和丁變量有兩個:光和植物,不能構成對照試驗,不能證明光是植物進行光合作用的條件,不符合題意.
C、甲和丙可構成一組對照試驗,實驗的變量是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的,甲和乙可構成對照試驗,實驗的變量是光,探究的是光是光合作用的必要條件,符合題意.
D、甲和丁與乙和丙,實驗的變量不唯一,不能構成對照試驗,不符合題意.
故選:C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學探究的過程的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在整理生物筆記時,對部分詩文和諺語反映的生物學知識進行了如下匯總,其中錯誤的是
A. 落紅不是無情物,化作春泥更護花——自然界的物質循環(huán)
B. 穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛——昆蟲的覓食和繁殖
C. 有收無收在于水,收多收少在于肥——植物需要水分和無機鹽
D. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知——水分對生物生活有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征,請根據(jù)調查結果回答問
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學上稱為 .
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為 .
(3)若控制雙眼皮的基因為A,若控制單眼皮的基因為a,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父 , 母 , 女兒 .
(4)這對夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】控制正常膚色的基因(B)為顯性,控制白化病的基因(b)為隱性,下列夫婦的基因組合中,所生小孩有可能出現(xiàn)白化病的是( )
A.BB和Bb
B.BB和BB
C.BB和bb
D.Bb和Bb
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交,所得種子長成的子一代植株都是高莖的,下列相關敘述正確的是( )
A.高莖植株不含隱性基因
B.豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀
C.豌豆莖的高矮是由基因決定的,與種植條件無關
D.矮莖由隱性基因和顯性基因共同控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于植物根的敘述中,錯誤的是
A. 梧桐樹的根系深入土壤的深度一般大于地上部分的高度
B. 玉米的根系能夠固著植株,還有吸收水分和無機鹽的功能
C. 蓮藕的根具有貯存營養(yǎng)物質和繁殖的功能
D. 豆類的植物有明顯的主根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察并分析光合作用的概念圖,完成下面小題:
(1)關于①和②兩個概念的描述,正確的一項是( )
A.氧氣,二氧化碳
B.氧氣,淀粉
C.淀粉,氧氣
D.二氧化碳,氧氣
(2)關于③和④兩個概念的描述,正確的一項是( )
A.氧氣,葉綠體
B.光照,線粒體
C.氧氣,線粒體
D.光照,葉綠體
(3)關于⑤這個概念的描述,正確的一項是( )
A.碳﹣﹣氧平衡
B.生態(tài)平衡
C.水循環(huán)
D.物質循環(huán)
(4)關于①和②兩個概念的描述,正確的一項是( )
A.氧氣,二氧化碳
B.氧氣,淀粉
C.淀粉,氧氣
D.二氧化碳,氧氣
(5)關于③和④兩個概念的描述,正確的一項是( )
A.氧氣,葉綠體
B.氧氣,線粒體
C.能量,線粒體
D.能量,葉綠體
(6)校園內的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進行的生理活動有( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.呼吸作用和蒸騰作用
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