北宋歐陽修的詩名“西湖春色歸，春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的詩名中“苔痕上階綠，草色入簾背”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是


  1. A.
    藻類植物和蕨類植物
  2. B.
    藻類植物和苔蘚植物
  3. C.
    苔蘚植物
  4. D.
    種子植物
B
分析：此題考查的是藻類植物和苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題．
解答：藻類植物大多分布在地球表面70%的水域環(huán)境中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用制造有機物，釋放氧氣，空氣中95%的氧氣由藻類植物來提供，春天，氣溫回暖，藻類植物大量繁殖，使得水呈現(xiàn)綠色．
苔蘚植物沒有真正的根，只有假根，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以植株比較矮小，苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中，如陰濕的地面和背陰的墻壁上，常密集的生長著苔蘚植物，它們就像毛茸茸的綠毯，常見的苔蘚植物有墻蘚、葫蘆蘚等．由上可知詩中“苔痕上階綠，草色入簾背”描寫的應(yīng)該是苔蘚植物．
故答案為：藻類植物；苔蘚植物
點評：只要熟練掌握了藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結(jié)合題意，仔細(xì)分析詩句，即可解答此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

小明同學(xué)建立了如圖生物分類表解，表①、②、③、④可代表的生物分別是


  1. A.
    大黃魚、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚
  2. B.
    鯨、朱鹮、金絲猴、家蠶
  3. C.
    鯽魚、朱鹮、東北虎、枯葉蝶
  4. D.
    魷魚、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)圖①-③分析，下列說法正確的是


  1. A.
    圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c段表示吸氣過程，膈肌舒張
  2. B.
    當(dāng)光照強度達(dá)到圖②中b點時，植物開始進行光合作用
  3. C.
    當(dāng)環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
  4. D.
    圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機物含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

外耳：耳郭（________聲波）、外耳道（________聲波）
中耳：鼓膜、聽小鼓（________和________聲波）　鼓室：內(nèi)有________管連通________和________
內(nèi)耳：耳蝸（內(nèi)有________感受器）　半規(guī)管和前庭（與維持________和暈車有關(guān)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多，說明了生物________環(huán)境；蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力，說明生物________環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請你幫忙：
（1）這些是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、蠟蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦、萬壽菊，請你幫他分成兩類（動物與植物），并說明理由．
（2）某海關(guān)繳獲了一批走私物品，在清點時發(fā)現(xiàn)有一包生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自動物體還是取自植物體，你能借助顯微鏡并運用所學(xué)的知識將它鑒定出來嗎？說說你的做法和根據(jù)好嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

像草履蟲這樣身體只有一個細(xì)胞的生物叫做________細(xì)胞生物．草履蟲結(jié)構(gòu)雖然簡單，但對外界的刺激能夠做出________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

雙受精是的         特有受精方式．


  1. A.
    被子植物
  2. B.
    青蛙
  3. C.
    人類
  4. D.
    蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

蚯蚓以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食．它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    分解者
  3. C.
    消費者
  4. D.
    既是消費者又是分解者

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同步練習(xí)冊答案