【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象

A. 夏季炎熱，人出汗了 B. 鐵在潮濕環(huán)境中生銹了

C. 秋季植物落葉了 D. 用手觸摸含羞草，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏

【答案】B

【解析】試題分析：人出汗了，是人體排出產(chǎn)生的廢物，即生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，A正確；鐵在潮濕環(huán)境中生銹了，是一種化學(xué)反應(yīng)，不是生物的特征，B錯(cuò)誤；秋季植物落葉了是植物對(duì)環(huán)境溫度刺激的一種反應(yīng)，即生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，C正確；用手觸摸含羞草，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，說(shuō)明含羞草對(duì)外界的刺激做出了反應(yīng)，即生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)寶寶的神奇過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①、②、③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結(jié)締組織構(gòu)成

D. 細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲和家蠶的生活史，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）如圖1所示，蝗蟲的發(fā)育需要經(jīng)歷_________、_________、_________三個(gè)階段。根據(jù)其發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）如圖2所示，家蠶的發(fā)育經(jīng)歷_________、_________、_________、_________四個(gè)階段。根據(jù)其發(fā)育過(guò)程可知它的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料，許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開(kāi)，下列有關(guān)果蠅的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.果蠅有二對(duì)翅，適于飛行
B.單眼與復(fù)眼是一對(duì)相對(duì)性狀
C.發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
D.身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于陸生動(dòng)物防止水分散失結(jié)構(gòu)的是

A. 蚯蚓的剛毛 B. 蛇的鱗片 C. 蝗蟲的外骨骼 D. 蜥蜴的鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的動(dòng)物——燕子，它善于飛行，身體呈_______形，體表被覆_______________，前肢變成____________。每年的4-7月，燕子開(kāi)始生殖，它產(chǎn)的卵外面有堅(jiān)硬的_________。每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱做_______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足而引起的病癥是（　�。�

A. 呆小癥B. 巨人癥C. 侏儒癥D. 肢端肥大癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物用來(lái)維持生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)是來(lái)自水果中的

A. 水分 B. 無(wú)機(jī)物 C. 有機(jī)物 D. 維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案