【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B．若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C．觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②

D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

【答案】A

【解析】

試題分析：使用顯微鏡，該同學(xué)先后看到的視野依次③對光、④視野不理想、②將物象移到視野中央、①換高倍鏡、⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。A正確；②到⑤，細(xì)胞變大，若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡長，B錯(cuò)誤；顯微鏡呈倒像，觀察到視野④后，該同學(xué)向左下方移動裝片可觀察到視野②，C錯(cuò)誤；要使視野①的亮度增加，可選用大光圈和凹面鏡，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況，請分析回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正常基因A，這說明基因與性狀的關(guān)系是_____________________。

（2）上圖中⑤號為女性白化病患者，可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為_________、_________，④號個(gè)體的基因組成是__________________。

（3）經(jīng)基因檢測發(fā)現(xiàn)⑥號個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）血液從[3] 濾過到[6] 成為原尿。

（2）原尿經(jīng)過[7] 的 作用，形成尿液。

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含 。

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因?yàn)?/span> 。

（5）尿的形成包括 、 和 三個(gè)過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濰坊市農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達(dá)，有許多知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答：

（1）青州蜜桃在栽培過程中需要整枝，依據(jù)的是 原理，桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是 ．

（2）臨朐山蝎屬于 動物門，其體表適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是 ．

（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市，主要克服了哪一非生物因素對蔬菜生長的限制？ ．

（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2．

①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是 ，進(jìn)行該過程的主要場所是植物細(xì)胞內(nèi)的 ．

②在bc段，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有__________（填字母）。

A．因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B．乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D．丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂

(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果最好。在光學(xué)顯微鏡下，你能看到口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不同點(diǎn)是__________________。

(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作（如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等）。請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他們獲得最好的觀察效果；

①若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；

②若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；

③若你指導(dǎo)的是_____同學(xué)，建議是_________________________________________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖為桃樹部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）桃花花瓣有多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中．

（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是 及生長發(fā)育．

（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，①主要是由圖一中[ ] 發(fā)育來的．

（4）水和無機(jī)鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過 向上運(yùn)輸．

（5）一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜．明年，他想在現(xiàn)有的其它一些桃樹上也結(jié)出特別大且甜的果實(shí)，可采用的方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）。請據(jù)圖回答問題。

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程。

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 結(jié)構(gòu)的運(yùn)動有關(guān)。

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體 的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會 （填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變 （填“大”或“ 小”），這個(gè)過程模擬的是 （填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)D是處在 （填寫“向上”或“向下 ”）位置。

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同步練習(xí)冊答案