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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源:初中教材全解 生物 七年級(jí)下 人教課標(biāo) 雙色版 人教課標(biāo) 雙色版 題型:043
閱讀下列短文,并回答問(wèn)題
體育鍛煉和體力勞動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用有兩個(gè)方面:一是使神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強(qiáng),表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的速度、靈活性和對(duì)各種外界刺激的適應(yīng)能力都得到顯著的提高;其次是由于促進(jìn)了新陳代謝,所以改善了腦的營(yíng)養(yǎng),使腦的功能得到增強(qiáng),思維和記憶能力得到發(fā)展。腦力勞動(dòng)者更要注意科學(xué)用腦,其具體措施是:①善于用腦,要做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替、交換腦力活動(dòng)的內(nèi)容和及時(shí)復(fù)習(xí),以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)在大腦皮層所形成的興奮;②勤于用腦,多想多問(wèn)、先想后問(wèn)、多參加課外活動(dòng)。
(1)短文中認(rèn)為,參加________,能加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
(2)很多同學(xué)有這樣的體會(huì):學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)感到很疲勞,學(xué)習(xí)效率下降。短文中給出科學(xué)用腦的兩點(diǎn)建議是什么?請(qǐng)?jiān)诙涛闹袆澇鰜?lái)。
(3)談?wù)勀阕约涸诳茖W(xué)用腦方面做得怎么樣?有哪些需要改進(jìn)的?
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科目:初中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·七年級(jí)·下冊(cè) 題型:043
閱讀下列短文,并回答問(wèn)題:
體育鍛煉和體力勞動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用有兩個(gè)方面:一是使神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強(qiáng),表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的速度、靈活性和對(duì)各種外界刺激的適應(yīng)能力都得到顯著的提高;其次是由于促進(jìn)了新陳代謝,所以改善了腦的營(yíng)養(yǎng),使腦的功能得到增強(qiáng),思維和記憶能力得到發(fā)展。腦力勞動(dòng)者更要注意科學(xué)用腦,其具體措施是:①善于用腦;要做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替、交換腦力活動(dòng)的內(nèi)容和及時(shí)復(fù)習(xí),以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)在大腦皮層所形成的興奮;②勤于用腦,多想多問(wèn)、先想后問(wèn)、多參加課外活動(dòng)。
(1)短文中認(rèn)為,參加________________________________,能加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
(2)很多同學(xué)有這樣的體會(huì):學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)感到很疲勞,學(xué)習(xí)效率下降。短文中給出科學(xué)用腦的兩點(diǎn)建議是什么?請(qǐng)?jiān)诙涛闹袆澇鰜?lái)。
(3)談?wù)勀阕约涸诳茖W(xué)用腦方面做得怎么樣?有哪些需要改進(jìn)的?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的短文,回答下列問(wèn)題。
小蝌蚪找媽媽
池塘里有一群小蝌蚪,大腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,快活的游來(lái)游去。
小蝌蚪游啊游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條后腿,他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食,就迎了上去,問(wèn):“鯉魚(yú)阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚(yú)媽媽說(shuō):“你們的媽媽四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游啊游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游,連忙追上去,叫:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 睘觚斝χf(shuō):“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游啊游,過(guò)了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見(jiàn)葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去,叫:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 鼻嗤軏寢尩皖^一看,笑著說(shuō):“好孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了,快跳上來(lái)把!”他們后退一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。
不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。
(1)這則童話說(shuō)明了青蛙的發(fā)育過(guò)程。讀完后我們知道:由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過(guò)程中,先長(zhǎng)出_________腿,后長(zhǎng)出_______腿。蝌蚪用_______呼吸,青蛙的呼吸器官是________。
(2)鯉魚(yú)媽媽說(shuō)她不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龑儆赺________類(lèi)動(dòng)物。她用________呼吸。
(3)烏龜媽媽說(shuō)她不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龑儆赺________類(lèi)動(dòng)物。
(4)通過(guò)學(xué)習(xí)你知道蝌蚪找不到媽媽的原因嗎?
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