【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù),請(qǐng)你和他們一起分析并回答:
(1)觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是 。
(2)高原地區(qū)空氣稀薄,含氧量低,生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高,以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了 A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)(正常參考值 RBC: 3.5×1012—5.5×1012個(gè)/L;WBC:5.0×109—10.0×109個(gè)/L;PLT: 1.5×1011—3.5×1011個(gè)/L)
A | B | C | |
紅細(xì)胞(RBC) | 7.5×1012個(gè)/L | 5.0×1012個(gè)/L | 2.0×1012個(gè)/L |
白細(xì)胞(WBC) | 5.0×109個(gè)/L | 6.0×109個(gè)/L | 5.0×109個(gè)/L |
血小板(PLT) | 2.5×1011個(gè)/L | 2.55×1011個(gè)/L | 0.005×1011 個(gè)/L |
上表所列三人中,可能生活在高原地區(qū)的是 ;止血和凝血功能異常的是 ,理由是
。
(3)中央電視臺(tái)大型公益欄目《等著我》,通過(guò)DNA親子鑒定,使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定,僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料,最好選用 細(xì)胞,原因是 。
【答案】(1)紅細(xì)胞
(2)A C 血小板有止血和加速凝血的功能,C的血小板數(shù)量低于正常參考值
(3)白 白細(xì)胞有細(xì)胞核,而DNA主要存在于細(xì)胞核中
【解析】(1)在顯微鏡下,我們看見最多的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀;看到最少的血細(xì)胞是白細(xì)胞,白細(xì)胞呈圓球狀,有細(xì)胞核;看不到的血細(xì)胞是血小板,因?yàn)檠“鍌(gè)體小,普通顯微鏡下很難觀察的到。
(2)從圖表中可以得知,A人的紅細(xì)胞數(shù)為7.5×1012個(gè)/L,超出正常參考值 RBC: 3.5×1012—5.5×1012個(gè)/L,因此可以判斷此人可能長(zhǎng)期生活在高原地區(qū);C人的血小板的正常值為:1.5×1011—3.5×1011個(gè)/L,而測(cè)定值為0.005ⅹ1011/L,此人血小板的數(shù)量不正常,低于正常值。由于血小板具有止血和加速凝血的作用,故此人的凝血功能發(fā)生障礙。
(3)DNA是主要的遺傳物質(zhì),它主要存在于細(xì)胞核中,血液的結(jié)構(gòu)中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象,以下解釋不合理的是
A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈
C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳
D.血管2是毛細(xì)血管,可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小柳樹遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時(shí)間后,該柳樹死亡,這是因?yàn)?/span>
A.切斷導(dǎo)管,根缺少無(wú)機(jī)鹽 B.切斷導(dǎo)管,根缺少有機(jī)物
C.切斷篩管,根缺少無(wú)機(jī)鹽 D.切斷篩管,根缺少有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種名為“綠葉海天牛”的動(dòng)物在攝取藻類后,能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi),從而使自身也能進(jìn)行光合作用。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)小鼠在動(dòng)物分類中的地位是脊索動(dòng)物門 綱。
(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。
(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí) 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是 。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì),則小鼠之前已建立的 反射會(huì)隨之消退。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程。
據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng),“使詩(shī)人的筆揮舞”。
(2)綠色植物通過(guò)圖中過(guò)程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。
(3)竊取的“天火”太陽(yáng)光能,直接用于過(guò)程 (填字母),該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)已學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、 、以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)女性的子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,在綠色開花植物花的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于女性子宮的結(jié)構(gòu)是 (從“柱頭、花柱、子房、花藥”中選填)。
(3)人的視覺(jué)形成部位是 。
(4)幼年時(shí) 分泌過(guò)少,會(huì)患呆小癥。
(5)根的生長(zhǎng)是由根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和 區(qū)細(xì)胞的形成共同完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是______,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于____________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:________。
(4)此食物網(wǎng)中狐、蛇、兔、鼠、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的__。鷹和狐是____關(guān)系。
(5)如果大量獵鷹,會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化。停止獵鷹,生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力,但這種能力是有限度的。
(6)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是_______和________。
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