【題目】圖一是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的簡圖,圖二是反射弧的示意圖,據(jù)圖回答
(1)有“生命中樞”之稱的腦干是圖一中的_________。體操選手的小腦很發(fā)達(dá),所以平衡感很好。小腦是圖一中的_________。(填圖一中的序號)
(2)圖二可表示“縮手反射”的反射弧,圖中的3稱為______、5稱為______,完成縮手反射的途徑是_______________________________________________。
【答案】丙 乙 神經(jīng)中樞 感受器 5→4→3→2→1
【解析】
(1)腦的結(jié)構(gòu)如圖:。圖一中甲是大腦,乙是小腦,丙是腦干,丁是脊髓。
(2)圖二中1效應(yīng)器、2傳出神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳入神經(jīng)、5感受器。
(1)圖中丙腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等),有“生命中樞”之稱。圖中乙小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡。體操選手的“乙”很發(fā)達(dá),所以平衡感很好。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。縮手反射的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑為:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請完成下列題目:
(1)下列有關(guān)敘述錯誤的是(____)
A.①是酵母菌,②是細(xì)菌
B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察。
C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。
D.圖中①②③④⑤都是單細(xì)胞生物
(2)圖中③與其他幾種生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是________。
(3)圖中①與②相比,①的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為________。
(4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是④沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為________。
(5)③的生殖方式是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請回答下列問題。
(1)如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),甲圖中還缺少______部分和______;請用文字和箭頭寫出甲圖中物質(zhì)和能量由植物流動到狼的過程______。
(2)甲圖中有______條食物鏈;乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[______].從數(shù)量關(guān)系上來看,甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標(biāo)號[______]表示。
(3)甲圖中羊和植物之間構(gòu)成______關(guān)系,它們在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒有______。
(4)乙圖中,在一段時(shí)間內(nèi),如果a的數(shù)量大量減少,[______]的數(shù)量將會增多,但不會無限制增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】了解一些安全用藥的常識和急救方法,對于保障自己和他人的身體健康、挽救生命具有重要的意義。請根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)如果某同學(xué)患有扁桃體炎,根據(jù)如圖1兩種藥的說明書,你給他推薦的是_____,其主要理由是_____。
(2)某人在一次交通事故中B部位受傷出血,若流出的血液呈鮮紅色,從傷口噴出,則止血的最佳位置是_____處;如果血液呈暗紅色緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出,則需從_____處止血,原因是_____。
(3)圖3示張三和李四同學(xué)對心臟驟停的病人實(shí)施急救的圖示。該技術(shù)稱為心肺復(fù)蘇,包括_____和_____兩個過程,假如該二人在搶救過程中,如果你在旁邊,你應(yīng)該如何幫助。_____。
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