如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
(1)空氣中游漓的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]    作用生成    ,被固定在植物體內(nèi).
(2)綠色植物通過(guò)[②]    作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中.
(3)枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]    作用,分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成[④]    被植物吸收又能部分用于光合作用.
【答案】分析:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,可以從生物的光合作用、呼吸作用的概念以及生物圈中的物質(zhì)循環(huán)來(lái)考慮,①光合作用,②呼吸作用,③分解作用,④水等,分析作答.
解答:解:(1)該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.則該圖①表示的生理過(guò)程是光合作用,其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)圖②表示的生理過(guò)程是呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者,分解動(dòng)植物的遺體、糞便和枯枝落葉,把它們分解成二氧化碳和水,促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán),③為分解作用,④為水等物質(zhì)被植物吸收又能部分用于光合作用.
故答案為:(1)光合作用;  有機(jī)物  (2)呼吸  (3)分解;  水等.
點(diǎn)評(píng):此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,綠色植物的光合作用和呼吸作用的意義,難度較高
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀擦如圖,回答問(wèn)題.
(1)參考圖1.心臟和血管組成了人體的
血液循環(huán)
血液循環(huán)
系統(tǒng),血液是其中流動(dòng)的組織,血液由
血漿
血漿
血細(xì)胞
血細(xì)胞
組成.
(2)心臟右側(cè)收集來(lái)自全身各處的
靜脈
靜脈
血,并把這些血送到
肺泡周?chē)拿?xì)血管
肺泡周?chē)拿?xì)血管
,進(jìn)行氣體交換;左側(cè)收集來(lái)自肺的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血,并把血送到
自全身各組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
自全身各組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
,供組織細(xì)胞利用.心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有
瓣膜
瓣膜
,保證血液不倒流.
(3)圖2是人體血液內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線.圖中若H、I、J分別表示肺動(dòng)脈,肺部毛細(xì)血管、肺靜脈,則曲線b表示的是
氧氣
氧氣
在血液含量中的變化.

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