請你比較光合作用和呼吸作用，并把正確序號填入表格中．
①有機(jī)物和氧氣；②分解有機(jī)物，釋放能量；③光；④所有活細(xì)胞；⑤含葉綠體的細(xì)胞；⑥有光無光均可；⑦二氧化碳和水；⑧制造有機(jī)物，貯存能量．
光合作用呼吸作用
條件
 
 
場所
 
 
原料
 
 
產(chǎn)物
 
 
能量變化
 
 
考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
專題：
分析：由我們所學(xué)的知識可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程．而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來，據(jù)此可以解答本題．
解答：解：光合作用的表達(dá)式為：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量．
光合作用和呼吸作用的區(qū)別：

故答案為：
點(diǎn)評：呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系：呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的，有機(jī)物里的能量也是通過光合作用轉(zhuǎn)化而來的，互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)（　�。�
A、體節(jié)的形狀
B、環(huán)帶的位置
C、剛毛的長短
D、口和肛門的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生命起源與進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、原始大氣的成分是水蒸氣、氨、甲烷、氧氣等
B、生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
C、“始祖鳥”是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)
D、1981年，我國科學(xué)家利用簡單的有機(jī)物，合成了核酸，它為生命起源從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)階段提供了有力證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過
 
實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過
 
實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
 
．
（2）氧進(jìn)入血液后與
 
結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到
 
參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在做光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)中：
①將天竺葵進(jìn)行暗處理的目的是：
 
．
②將葉片的一部分用葉夾夾住，這種方法在實(shí)驗(yàn)中叫做：
 
．
③葉片為什么要用酒精脫色？
 
．
④向葉片滴加碘酒，是為了：
 
．
⑤加碘酒后未遮光部分變成了藍(lán)色，說明這部分葉片中有什么形成？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請回答下列問題：

（1）細(xì)胞分裂就是由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．圖
 
是植物細(xì)胞分裂示意圖．
（2）甲圖和乙圖中的2是正在分裂的細(xì)胞，甲圖2細(xì)胞中央正在形成
 
，乙圖2細(xì)胞中央的
 
正在向內(nèi)凹陷．
（3）甲圖和乙圖中的3分別是兩個(gè)新形成的
 
細(xì)胞，其細(xì)胞核與原來細(xì)胞的細(xì)胞核所含的遺傳物質(zhì)
 
，遺傳物質(zhì)在
 
上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

種子的胚是由
 
、
 
、
 
和
 
組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一個(gè)湖泊中發(fā)現(xiàn)了5種不同的生物，分別是魚、蝦、河蚌、小球藻和水蚤，并對它們的食物關(guān)系進(jìn)行分析，結(jié)果如表
生物種類 魚 河蚌 小球藻 蝦 水蚤
食物 蝦 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
（1）觀察表格中的信息可知，在這些生物中，生產(chǎn)者是
 
；
（2）根據(jù)上表的食物關(guān)系，寫出最長的一條食物鏈
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素主要有兩類：一類是自然因素，如火山、地震等；另一類是
 
因素．此外
 
也會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，例如，水葫蘆對云南滇池湖泊的破壞．

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同步練習(xí)冊答案