【題目】切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來(lái)自（ ）這一結(jié)構(gòu)。

A. 液泡 B. 細(xì)胞核

C. 細(xì)胞液 D. 細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】

植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體等組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要位于液泡中。

液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中，A符合題意；細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳具有重要的意義，B不符合題意；切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來(lái)自細(xì)胞的液泡中，C不符合題意；細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桑蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學(xué)利用桑蠶探究桑蠶的取食行為．

背景資料：桑蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹(shù)、榕樹(shù)的葉，這是由于桑葉中有桑蠶喜歡的某種物質(zhì)．

提出問(wèn)題：桑蠶總是取食桑葉，這一行為是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：_____________________________________________．

制定計(jì)劃：

（1）實(shí)驗(yàn)用的桑蠶應(yīng)該選擇_____________．

A、長(zhǎng)大的家蠶　　B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶　　C、蠶蛾

（2）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______________．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要將不同植物的葉片間隔排成一圈而且兩種植物的葉片大小、形狀要相同呢？______________________________

（4）得出結(jié)論：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相吻合，那么你得到的結(jié)論是______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求 的是（　�。�
A.0：6：4
B.4：4：2
C.3：4：3
D.2：3：5

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）C圖中起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[____]_____，能減少運(yùn)動(dòng)摩擦的結(jié)構(gòu)是[____]_____和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成脫臼。脫臼指的是[____]____從[____]____脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

（3）屈伸肘動(dòng)作符合杠桿原理，起到支點(diǎn)作用的是_____。

A．關(guān)節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____組成的。

（5）當(dāng)你用手將食物放入嘴中時(shí)，圖A上臂[①]_____所處的狀態(tài)是_____。

（6）圖B伸肘動(dòng)作的完成，除了依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)所需能量，有賴(lài)于_____系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感是由甲型流感病毒導(dǎo)致的禽類(lèi)傳染病，禽流感的病原體是

A．家禽 B．寄生蟲(chóng) C．禽流感病毒 D．禽流感患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，以下操作步驟：①安裝物物鏡和目鏡②取鏡③對(duì)光④觀(guān)察，正確的操作順序是（ ）

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ①②④③

D. ④①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

(1)A為_______；

(2)C為_______，其作用是______，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會(huì)出現(xiàn)________；

(3)B為_______，其作用是__________和___________；

(4)本圖解不能全面表示碳循環(huán)的過(guò)程，因?yàn)樗鄙倌承┉h(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是：①______________________，②___________；

(5)碳從B流向A、C和從A流向C是以__________的形式。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有__________、__________、__________和__________。

(2)圖中直接影響兔生活的因素有_________。

(3)一段時(shí)間內(nèi)，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)農(nóng)作物，大量消滅昆蟲(chóng)和兔，則_____的數(shù)量會(huì)明顯減少。

(4)為了獲得更高的產(chǎn)量，人們施用更多的化肥和農(nóng)藥。這樣做的危害是________________________。

(5)由(3)、(4)可以說(shuō)明：威脅生物生存的關(guān)鍵因素是____________，人類(lèi)對(duì)自然資源的___________________是破壞生物棲息地的主要因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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