科學(xué)研究得知，植物進(jìn)行光合作用的主要器官和需要的原料分別是：(    )
①根   ②莖   ③葉   ④花  ⑤水    ⑥二氧化碳   ⑦氧氣    ⑧淀粉
A．④②⑦B．①②⑥C．③⑤⑥D．①⑦⑧
C

試題分析：綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣，葉中含葉綠體最多，所以葉是光合作用的主要器官，二氧化碳和水是光合作用的原料，有機(jī)物和氧氣是光合作用的產(chǎn)物。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中，含葉綠體較多的是(    )
A．海綿組織B．葉脈C．柵欄組織D．表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是
A．讓有機(jī)物積累起來(lái)B．讓有機(jī)物運(yùn)走消耗
C．進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的該葉片正在進(jìn)行（  ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是（  ）
A．此實(shí)驗(yàn)在有光或無(wú)光下都可避行
B．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D．此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（10分，每空2分）下圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）暗處理的目的是消耗葉片中部分_______。
（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理，此方法叫__________實(shí)驗(yàn)法。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈________色，這說(shuō)明綠葉在光下能夠合成_____________。
（4）建設(shè)綠色湛江，“低碳生活”是每個(gè)人的責(zé)任。“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。在生活中，你能為“低碳”做哪些事情？
（答一點(diǎn)即可）____________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對(duì)兩   地氣候條件進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)下表。據(jù)表分析，正確的是
A．甲地光照強(qiáng)度較大，光合作用合成的糖類(lèi)較多
B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類(lèi)較少
C．乙地土壤不夠肥沃，不適合哈密瓜生長(zhǎng)
D．乙地平均溫度較高，哈密瓜發(fā)生了變異

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，且要隔水加熱。這樣做主要是因?yàn)?nbsp;                                                            
A．脫色的速度快，效果好
B．葉綠素易溶于酒精而難溶于水
C．酒精容易燃燒，為了保證安全，必須隔水加熱
D．酒精不會(huì)分解光合作用產(chǎn)生的淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案