【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是（ ）
A.可以用來培育新的植物品種
B.可以保持原植物體的優(yōu)良特點(diǎn)
C.可以實(shí)現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育
D.可以培育無病毒的植株

【答案】A
【解析】解：組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用植物的無性生殖，掌握不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛感冒了，沒有及時(shí)治療引起了中耳炎，病菌侵入中耳的通道是（　　）
A.聽小骨
B.外耳道
C.喉
D.咽鼓管

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【題目】隨著“全面放開二孩”政策的實(shí)施，小華爸媽希望再生一個(gè)孩子。他們?cè)偕粋�(gè)孩子是女孩的概率為（　�。�

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜的甜味來自細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（　　）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.葉綠體
C.液泡
D.糖分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是老師繪制出的腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線，請(qǐng)結(jié)合如圖腎單位模式圖分析回答。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④______，⑤______和⑥______三部分。

（2）如圖中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度最終降為0，是因?yàn)樵摬课话l(fā)生了______作用。以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于如圖中的[____]______。如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過正常水平，就會(huì)形成糖尿，糖尿病患者可通過______進(jìn)行治療。

（3）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，最可能是因?yàn)槿鐖D中的[____]______的發(fā)炎，造成通透性增加。

（4）如圖中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動(dòng)脈，它是[①]______，血管[②]和血管[③]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.滴水穿石
B.生根發(fā)芽
C.開花結(jié)果
D.雨后春筍

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【題目】細(xì)菌的生殖方式是（ ）
A.出芽生殖
B.分裂生殖
C.孢子生殖
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是（　�。�
A.草履蟲逃避食鹽等有害刺激
B.小明聽到上課鈴聲快步走進(jìn)教室
C.樹根向水肥充足的地方生長(zhǎng)
D.夏天大雨過后樹樁上長(zhǎng)滿了蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案