【題目】探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一段時間后取出觀察。請回答下列問題。

（1）裝置A可起到的作用是___________________________，裝置B可起到的作用是___________________________________。

（2）標志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是_____________________________。

（3）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，其中實驗的變量是__________。

【答案】 去除空氣中的二氧化碳 檢驗二氧化碳氣體是否除盡 裝置D中的澄清石灰水變渾濁 溫度

【解析】（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中澄清的石灰水是否變渾濁。
（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應(yīng)該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。
（3）探究溫度對呼吸作用的影響，實驗的變量是應(yīng)該是溫度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用新鮮的水綿（藻類）和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同波長的光束照射水綿的不同部位。一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗無法得出（ ）

A. 光合作用釋放氧氣

B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 560納米左右波長的光不利于光合作用

D. 光照不同,光合作用強弱不同

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【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過程，參與該過程的消化液有_______________。

（2）小腸內(nèi)表面上________________________________的存在，使圖中過程2的面積大大增加，可達200平方米以上。

（3）人體內(nèi)能促進圖中過程3的激素是____________，人在饑餓(餐后4-5小時)時，過程4將會___________增強或減弱）。

（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括__________和

________ 兩部分。

（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是_________________________________。

（6）C處血液為__________（動脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（ ）

A. 15×、10× B. 10×、40×

C. 5×、10× D. 20×、40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是：

A．狗的黃毛和鵝的白毛 B．狗的卷毛和狗的黃毛

C．狗的黑毛和狗的黃毛 D．狗的長毛和鵝的羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當?shù)捅剁R換為高倍鏡后（ ）

A．細胞數(shù)量變多，視野變暗 B．細胞數(shù)量變多，視野變亮

C．細胞數(shù)量變少，視野變暗 D．細胞數(shù)量變少，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生常用膝跳反射（如圖）來檢測人體神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況，下列說法錯誤的是

A. 實驗時，小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶

B. 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤

C. 若①處受損，其它部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射

D. 膝跳反射屬于簡單反射，不受大腦控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（ ）

A. 保護組織 B. 上皮組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，柳樹和燕子的不同之處在于柳樹沒有（ ）

A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

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