將無脊椎動物的特點(diǎn)與其所屬類群聯(lián)系起來
精英家教網(wǎng)
分析：無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．
解答：解：腔腸動物生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁有內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，有口無肛門；線形動物身體細(xì)長，呈圓柱形，消化管前端有口，后端有肛門；軟體動物身體柔軟，身體外面有外套膜，大都有貝殼；環(huán)節(jié)動物有體節(jié)，有體腔．
故答案為：精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是要明確腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物和軟體動物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
 和
分解者
分解者
．
（2）請寫出圖中最長的一條生物鏈：
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是
捕食關(guān)系、競爭關(guān)系
捕食關(guān)系、競爭關(guān)系
．
（4）與其他消費(fèi)者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（5）嘗試將圖中消費(fèi)者進(jìn)行分類
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
，你的分類依據(jù)是
是否有脊柱
是否有脊柱
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有
外骨骼
外骨骼
，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
，它有發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官，包括3對
足
足
、2對
翅
翅
，都著生在
胸部
胸部
．
（2）B生活在水中，B的呼吸器官是
鰓
鰓
．在市場上賣魚，如果鰓的顏色是
鮮紅
鮮紅
，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有
有豐富的毛細(xì)血管
有豐富的毛細(xì)血管
，可以進(jìn)行氣體交換．
（3）C幼體生活在水中，用
鰓
鰓
呼吸，成體營水陸兩棲生活，用
肺
肺
呼吸，
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（4）適于空中生活的D，身體內(nèi)有輔助呼吸的
氣囊
氣囊
．
（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
．對其生存的意義是
提高后代的成活率
提高后代的成活率
．
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是
A
A
；屬于恒溫動物的有
D、E
D、E
．將以上動物按照有簡單到復(fù)雜的順序排列
A→B→C→D→E
A→B→C→D→E
（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是我們熟悉的動物的圖片，請根據(jù)這些動物的相關(guān)知識答題：

（1）依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無
脊椎
脊椎
這一特征，可將圖中所有動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩類．圖中屬于無脊椎動物的是
B、D
B、D
（填字母代號）．
（2）A用
鰓
鰓
 呼吸，B用
氣管
氣管
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（3）蝗蟲生活在干旱的陸地上，它具有
外骨骼
外骨骼
，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（4）家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適應(yīng)空中飛行．身體被覆
羽毛
羽毛
，前肢變成
翼
翼
．在飛翔時(shí)需要消耗大量的氧，因此家鴿的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸．
（5）藏羚羊的牙齒分化為門齒和臼齒，無
犬
犬
齒，與它的草食性生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物（如圖），其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)福娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．

（1）五個(gè)福娃的造型中有4個(gè)來源于動物形象．福娃中的“貝貝”的造型融入了魚的形象．魚能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是用
鰓
鰓
呼吸，二是用
鰭
鰭
游泳．
（2）“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象．大熊貓是國家一級保護(hù)動物，它屬于脊椎動物類群中的
哺乳
哺乳
動物．
（3）“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象．藏羚羊是青藏高原的保護(hù)動物，近年來我國藏羚羊數(shù)量急劇減少，造成這種狀況的主要原因是
喪失棲息地和人為捕殺
喪失棲息地和人為捕殺
．
（4）“妮妮”的造型融入了京燕的形象．京燕適于飛行的特點(diǎn)之一是身體被有羽毛、前肢變成
翼
翼
，是鳥類的飛行器官．京燕的體溫
恒定
恒定
．
（5）現(xiàn)存動物可分為有脊椎動物和無脊椎動物，若將“魚、大熊貓、藏羚羊、京燕”都?xì)w為一類，則它們都屬于
脊椎
脊椎
動物．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市閩清縣天儒中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列是我們熟悉的動物的圖片，請根據(jù)這些動物的相關(guān)知識答題：

（1）依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無    這一特征，可將圖中所有動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩類．圖中屬于無脊椎動物的是    （填字母代號）．
（2）A用     呼吸，B用    呼吸，E用    呼吸．
（3）蝗蟲生活在干旱的陸地上，它具有    ，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（4）家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適應(yīng)空中飛行．身體被覆    ，前肢變成    ．在飛翔時(shí)需要消耗大量的氧，因此家鴿的身體里有發(fā)達(dá)的    與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸．
（5）藏羚羊的牙齒分化為門齒和臼齒，無    齒，與它的草食性生活相適應(yīng)．

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