【題目】我們?yōu)榱酥烂姘谀姆N情況下容易發(fā)霉,最好采用( )進(jìn)行研究。
A、觀察法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、調(diào)查法 D、分類(lèi)法
【答案】B
【解析】
試題實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。為了知道面包在哪種情況下容易發(fā)霉,最好采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由 組成的。
A. 植物、動(dòng)物 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C. 陽(yáng)光、空氣、水 D. 生物部分和非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哪項(xiàng)屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系
A. 大魚(yú)捕食小魚(yú) B. 人類(lèi)食用蘑菇
C. 老鷹捕食老鼠 D. 兔子吃窩邊草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖一為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將圖一中的血管⑤扎緊,從血管④注水,水可能從血管______流出。(填數(shù)字)
(2)圖二中過(guò)程a叫______。
(3)圖二中b代表氧氣,進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)圖一中心臟的腔室是______;氧氣從肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞必須要依次經(jīng)過(guò):肺泡壁→_____→______→毛細(xì)血管壁→組織細(xì)胞。
(4)氧氣最終在組織細(xì)胞的______中被利用,當(dāng)物質(zhì)c排出時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。
(5)正常情況下,d過(guò)程形成原尿,其中的______,通過(guò)生理過(guò)程e_____,又全部進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的免疫系統(tǒng)對(duì)防御疾病、維護(hù)健康具有重要作用;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)唾液和淚液中都含有溶菌酶,這屬于保衛(wèi)人體的第______道防線(xiàn);人體體液中的殺菌物質(zhì)和_____也能夠消滅侵入人體的各種病原體。
(2)當(dāng)病原體侵入人體以后,人體的免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生抗體,抗體發(fā)揮作用的機(jī)理是:某種抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結(jié)合,促進(jìn)_____,或______。
(3)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)、實(shí)行計(jì)劃免疫的措施屬于_____。
(4)某患者先后兩次被某病毒感染,如圖表示病毒第一次入侵后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的數(shù)量曲線(xiàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出第二次被同種病毒入侵后,抗體產(chǎn)生的數(shù)量曲線(xiàn)。______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于梨樹(shù)開(kāi)花、傳粉和受精敘述正確的是( )
A. 梨花是單性花
B. 雌蕊傳粉雄蕊授粉
C. 梨花是蟲(chóng)媒花,可接受任意花的花粉
D. 雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂D.過(guò)程②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸內(nèi)壁的哪一結(jié)構(gòu)有利于增加消化和吸收面積( )
A. 腸腺 B. 小腸絨毛 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管
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