17．人的內(nèi)耳包括（　　）
A．耳廓和外耳道B．鼓膜、聽小骨、鼓室
C．半規(guī)管、前庭、耳蝸D．耳蝸、咽鼓管

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．

解答 解：外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．如圖：

故選：C

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)以及聽覺的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為模擬膈肌運動的裝置示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖1表示吸氣狀態(tài)（填“吸氣”或“呼氣”），此時膈肌所處的狀態(tài)是收縮，胸廓的變化是擴大，肺內(nèi)氣壓降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）圖2肺泡中b氣體通過氣體擴散作用進入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．親愛的七年級同學(xué)們，“二胎政策”開放以后，在你們很多家庭將迎來新的成員．你身邊有位小帥哥向未來弟弟妹妹描述自己出生的經(jīng)歷，如圖表示“人的生殖過程”相關(guān)概念圖，請據(jù)圖回答：

（1）A是睪丸，B是卵細(xì)胞．
（2）我是這位小帥哥，生命的起點是[C]，在媽媽的輸卵管中形成的，出生前的我舒適的生活在媽媽體的子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（3）我在媽媽的體內(nèi)生活了大約38周才離開媽媽，這個過程指的就是圖中[D]分娩．媽媽這時是最辛苦的，我們都應(yīng)該銘記母親的恩情！
（4）現(xiàn)在我已進入了青春期，出現(xiàn)了遺精生理現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．西紅柿又名番茄，一年生草本蔬菜，全株有軟毛，花黃色，結(jié)果為球形或扁圓形，紅色或黃色．目前有4700多個品種，它含豐富的鈣、磷、鐵、胡蘿卜素及B族維生素和維生素C，生熟皆能食用，味微酸適口．
（1）在西紅柿的營養(yǎng)生長后期，菜農(nóng)應(yīng)多施含磷的無機鹽，以利于果實的提早成熟．
（2）西紅柿果實中豐富的維生素C可以用來治療壞血病．
（3）以上材料能體現(xiàn)生物多樣性中的基因多樣性．
（4）西紅柿結(jié)果的顏色為紅色或黃色，這在生物學(xué)上稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀資料，回答問題．
據(jù)報道，我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種．科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值．
（1）培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)（或基因工程）．
（2）科學(xué)家將移植到“馬鈴薯”細(xì)胞中的基因破壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實說明基因控制生物性狀．
（3）馬鈴薯中的蛋白質(zhì)需消化成氨基酸后才能被人體吸收，其吸收器官的主要結(jié)構(gòu)特點是小腸很長，約5-6米；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成（寫出一項即可）．
（4）某同學(xué)在進行“比較不同馬鈴薯維生素C含量”探究活動時，若讓等量的0.01%的高錳酸鉀溶液完全褪色，滴加的浸出液越多，則說明該馬鈴薯維生素C含量越低（或減少）．為提高實驗的準(zhǔn)確性，滴加不同浸出液時應(yīng)使用不同滴管．
（5）馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀，分別受基因A和a控制．若讓兩株黃肉馬鈴薯雜交，子一代出現(xiàn)了白肉個體．請用圖解表示出基因和性狀在上述親代和子代間的傳遞過程．（分解過程用表示出來）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個人一次失血不超過（　�。唐趦�(nèi)可以恢復(fù)正常．
A．400mlB．600mlC．800mlD．1000ml

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪項動物是地球上最大的動物類群（　�。�
A．昆蟲B．節(jié)肢動物C．哺乳動物D．鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一只工蜂找到蜜源后，會跳起8字舞蹈來招引伙伴，這說明蜜蜂具有（　�。�
A．繁殖行為B．攻擊行為C．領(lǐng)域行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．達爾文在《物種起源》一書中提出了生物進化的自然選擇學(xué)說．在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存、不適者被淘汰的過程稱為自然選擇．

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同步練習(xí)冊答案