【題目】下列關(guān)于腔腸動物的敘述中錯誤的是（ ）

A．珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動物

B．腔腸動物一般是脊椎動物

C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口排出

D．腔腸動物都生活在水中

【答案】B

【解析】

試題分析：珊瑚蟲，�？ｒ貙儆谇荒c動物，由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，A正確；腔腸動物是無脊椎動物，B錯誤；腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口排出，C正確；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對生物多樣性最直觀，最基本的認(rèn)識是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)已調(diào)好的顯微鏡并能看清物像，讓給乙同學(xué)看時，乙同學(xué)卻看不清楚，這時乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)

A．物鏡 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. a 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng) B. c 是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 C. d 能將來自c 的神經(jīng)沖動傳至e ，引起反射 D. e 是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。已知高產(chǎn)和低產(chǎn)分別由顯性和隱性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制，用B、b表示。請分析回答：

（1）假設(shè)高產(chǎn)倒伏小麥的基因型是AAbb，低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型為aaBB，則雜交后獲得的子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型是____________________。

（2）高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時染色體的變化是 。

（3）如果將子一代獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子種下去，獲得的小麥?zhǔn)欠穸几弋a(chǎn)？請用遺傳圖解的方式表示出來（不考慮抗倒伏性狀的遺傳）。

（4）高產(chǎn)抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，另外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請你舉出這方面的一個實例：____________________________ ________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分由生產(chǎn)者,________和分解者組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些植物的繁殖方法，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖A中①、②的結(jié)構(gòu)名稱依次為________________、_______________，能否成活的關(guān)鍵是_________________________________________________是否緊密地結(jié)合在一起。

（2）下列分別屬于無性繁殖中的什么方法？ A___________，B__________，C____________。

（3）圖D是馬鈴薯的繁殖方法，由圖可以判斷馬鈴薯可以通過__________進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式屬于 __________（選填有性或無性）繁殖。無性繁殖與有性繁殖最主要的區(qū)別是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是（ ）

A．家鴿 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鮫魚和麻雀的主要運(yùn)動方式分別是

A．游泳、飛行 B．爬行、跳躍 C．攀援、行走 D．奔跑、蠕動

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同步練習(xí)冊答案