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【題目】下列動物中，運動方式都相同的一組是（ ）
A.蝗蟲、章魚、袋鼠
B.家燕、飛蛾、企鵝
C.狗、貓、大象
D.蝙蝠、青蛙、袋鼠

【答案】C
【解析】A、蝗蟲具三對足和兩對翅，能跳躍和飛行，章魚生活在水中，會游泳，而袋鼠有四肢，能跳躍。B、家燕和飛蛾有翅會飛，而企鵝不會飛，以行走為主。
C、狗、貓、大象為陸生動物，以行走為主。
D、蝙蝠會飛，青蛙會跳躍和游泳，袋鼠有四肢，能跳躍。
本題主要考查動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"(唐。白居易）這句詩描寫了鳥的繁殖行為中的____行為

A. 求偶 B. 筑巢 C. 孵卵 D. 育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個實驗，請據圖

（1）實驗一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料，進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學對葉片的處理方法如圖所示，請分析作答：

A.甲、乙兩位同學對葉片的處理，______同學的方法是正確的．

B.若丙同學采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后，移至光下照射3～4小時，摘下葉片，去掉黑紙片，用_________脫色處理，滴加碘液，結果如圖：①、②兩處不變藍，③處變藍。①與②處相比，①處不變藍的原因是_______________________。

C.由②與③對照的結果得出的結論是___________________。

（2）在實驗二中，試管內收集的氣體是金魚藻在光下進行________作用產生的。將帶火星的木條伸入試管內，觀察到木條_______，證明該氣體是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柿樹常以黑棗作為砧木來嫁接繁育，如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�

A. 接穗上結出的果實為柿子與黑棗數量各占一半

B. 嫁接成功的關鍵是①和②的形成層緊密結合

C. 嫁接可以增加后代的變異性

D. ①是砧木，②是接穗，屬于無性生殖

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【題目】下列動物的運動方式主要為飛行的是（ ）
A.揚子鱷
B.海鷗
C.海龜
D.虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關綠色植物光合作用條件的探究實驗裝置圖，請據圖回答下列問題．

（1）請你設計一個簡單操作，排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：________．

（2）將甲、乙密閉裝置放在陽光下幾個小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是________裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要________．

（3）由此可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米在開花時若遇連綿陰雨，產量將降低．其原因是（　�。�

A. 光照不足，缺少營養(yǎng) B. 下雨影響開花 C. 陰雨天氣，病蟲害多 D. 下雨影響傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態(tài)系統中某些生物間的關系。請據圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統的部分生物，沒有表示出的生物成分是__________________。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是_________（填字母）。

（3）圖丙中，A圖表示_________關系；圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現丙圖中B圖又可以體現C圖？____________________ 。

（4）在生態(tài)系統中，能量沿食物鏈流動的特點是_________________________；在“植物→羊→狼”條食物鏈中，若狼增加10千焦能量，至少消耗植物____________千焦能量。

（5）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象屬于_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸氣時，與空氣進入肺內無關的是（　　）

A. 肋間肌收縮B. 膈頂部下降C. 胸廓容積增大D. 肺內氣壓升高

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