下圖表示人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程，請據(jù)圖回答問題
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化為氨基酸，該過程主要在[     ]_________內(nèi)進行。
(2)氨基酸被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)后，主要是由血液中的_________攜帶運輸?shù)摹?BR>(3)如果在某人的尿中發(fā)現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)，請你推測發(fā)生病變部位應(yīng)是圖中的[     ]_________。
(4)[     ]_________可以將原尿中對人體有用的物質(zhì)（全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽）重新吸收回血液。
(5)在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿卻往往比其他季節(jié)還少。原因是有相當多的水分經(jīng)過圖中[     ]_________排出。
(1)2小腸
(2)血漿
(3)4腎小球
(4)5腎小管
(5)7汗腺
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是
肺泡
肺泡
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

魔方格

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是______．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過______運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是______．

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科目：初中生物 來源：《4.2 人體的營養(yǎng)》2013年湖北省襄陽市棗陽市中考生物專項訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是    ．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過    運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是    ．

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科目：初中生物 來源：2010年中考生物考點訓(xùn)練11：營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：填空題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是    ．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過    運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是    ．

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