【題目】研究生物進(jìn)化歷程的方法一般不包括(　　)

A. 對(duì)現(xiàn)存生物進(jìn)行橫向比較 B. 根據(jù)確鑿的證據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)

C. 對(duì)不同年代的化石進(jìn)行縱向比較 D. 設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史

【答案】D

【解析】比較法和實(shí)驗(yàn)法是研究生物進(jìn)化的基本方法，研究生物進(jìn)化的比較重要的方法是比較法，比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處，通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，如對(duì)現(xiàn)存的生物進(jìn)行橫向的比較，對(duì)化石進(jìn)行縱向的比較等。其次就行進(jìn)行科學(xué)的推測(cè)，但是不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史，因?yàn)樯锏倪M(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，已經(jīng)過(guò)去，不可能再現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體表有外骨骼的是（　　）

A. 沙蠶 B. 蛔蟲(chóng) C. 蜈蚣 D. 野鴨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（　�。�

A. 放在室外的鐵皮會(huì)逐漸生銹

B. 向日葵的花盤(pán)會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 斑馬發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃跑

D. 含羞草的葉受到觸碰后會(huì)合攏下垂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，具有社會(huì)行為的是（ ）

A. 貓 B. 雞 C. 猴 D. 豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的敘述正確的是（ ）

A. 哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物的特征是卵生、哺乳

B. 爬行動(dòng)物用肺呼吸，在水中產(chǎn)卵

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為

D. 螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物，通訊方式之一是依靠氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某草原上，蟲(chóng)吃草，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，而鳥(niǎo)往往又被鷹所食。下列各項(xiàng)中，能正確表示上述幾者之間關(guān)系的是（ ）

A、草→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→鷹 B、鷹→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

C、草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹 D、鳥(niǎo)→草→蟲(chóng)→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中不屬于生物的是（　�。�

A. 蘑菇 B. 七星瓢蟲(chóng) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示所示的四個(gè)裝置，判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣

B. 可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C. 可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)敘述,不正確的是

A. 森林的可持續(xù)發(fā)展是指定期砍伐一定數(shù)量的樹(shù)木,而不會(huì)影響森林正常生長(zhǎng)

B. 保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是封山育林、禁止砍伐

C. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園

D. 土地是一種不可再生的資源,地球上所有的人都必須共用這一有限的資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案