【題目】預(yù)測(cè)某地區(qū)人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是

A. 人口數(shù)量 B. 性別比例 C. 人口密度 D. 年齡組成

【答案】D

【解析】人口的出生率和死亡率是影響人口數(shù)量增減的因素之一，如果出生率大于死亡率，人口則呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，因此，出生率和死亡率是影響人口動(dòng)態(tài)的直接因素，但不是決定因素。對(duì)一個(gè)種群數(shù)量動(dòng)態(tài)的預(yù)測(cè)決定于該種群的年齡結(jié)構(gòu)。例如，一個(gè)年輕個(gè)體占優(yōu)勢(shì)的種群，預(yù)示著種群將有很大的發(fā)展，這樣的種群進(jìn)入生殖年齡的個(gè)體會(huì)越來(lái)越多，是一個(gè)快速增長(zhǎng)的種群。因此，預(yù)測(cè)人口發(fā)展趨勢(shì)主要依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)，幼年個(gè)體占的比例大，人口數(shù)量將增加，反之則減少。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化到人類的過(guò)程中，最關(guān)鍵的是 （ ）

A．制造工具 B．使用天然火

C．產(chǎn)生語(yǔ)言 D．人工取火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的水也屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 膈頂部上升，胸廓上下徑縮小 B. 膈頂部上升，胸廓上下徑增大

C. 膈頂部下降，胸廓上下徑增大 D. 膈頂部下降，胸廓上下徑縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氣管是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

B. 人體通過(guò)呼吸，可為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

C. 冬季用煤爐取暖時(shí)，室內(nèi)一定要保持通風(fēng)

D. 吸煙會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙兩個(gè)事視野（如圖所示）。下列描述正確的是( )

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為20倍

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 若使用相同的光圈和反光鏡，則乙視野比甲視野亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的完成需依賴一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖表示針刺手指后完成縮手反射并形成痛覺(jué)的過(guò)程示意圖，其中1～5表示反射弧的各部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）針刺能感覺(jué)到疼痛，但無(wú)法完成縮手反射，受損部位可能是____（用圖中數(shù)字作答）。

（2）圖中的5是效應(yīng)器，表示________肌群，條件反射（復(fù)雜反射）的神經(jīng)中樞位于圖中的________（用圖中數(shù)字作答）中。

（3）圖中把刺激轉(zhuǎn)化為興奮的部位是_____（用圖中數(shù)字作答）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和生物科技小組的同學(xué)們到某生態(tài)園參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開(kāi)的花叢中飛舞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如圖一）。小明認(rèn)為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是_____(填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實(shí)。

(2)農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率，在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是_____。

(3)小明對(duì)蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問(wèn):吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢？

①小明作出的假設(shè)是:吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。

②制定計(jì)劃：

Ⅰ實(shí)驗(yàn)思路:用大小、數(shù)量相同，顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹(shù)枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時(shí)間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。

Ⅱ評(píng)價(jià)方案：圖二是小明設(shè)計(jì)的A、B兩種紙花掛在不同樹(shù)枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學(xué)認(rèn)為：乙方案中的變量是唯一的，能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有_____不同，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

③針對(duì)小明的疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)僮鞒鲆粋�(gè)假設(shè):吸引蜜蜂飛向花朵與花的_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

春暖花開(kāi)的日子，同學(xué)們登山遠(yuǎn)望，心曠神怡。調(diào)節(jié)人體登山活動(dòng)的主要系統(tǒng)是

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.呼吸系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案