【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是
A.腦容量增加 B.會(huì)使用工具 C.產(chǎn)生了語(yǔ)言 D.能直立行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)5表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____;
(2)含有豐富養(yǎng)料的部位是_____(填中文名稱(chēng));
(3)表示“子葉”的標(biāo)號(hào)是_____,在大豆種子中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目是_____片;
(4)玉米種子的主要部分是胚,它包括_____(填標(biāo)號(hào))四個(gè)部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,下列正確的是( 。
A. 肺循環(huán)起始于D腔室,終止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動(dòng)
C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,C內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血
D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開(kāi)閉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某個(gè)同學(xué)要找你的麻煩,最好的做法是()
A. 三十六計(jì),走為上計(jì)
B. 向?qū)Ψ劫r不是,息事寧人
C. 跟對(duì)方據(jù)理力爭(zhēng),不惜揮拳
D. 以低姿態(tài)向?qū)Ψ浇忉專(zhuān)@是誤會(huì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015 年6 月1 日晚,在長(zhǎng)江湖北監(jiān)利段,客輪“東方之星”因遭遇龍卷風(fēng)翻船,輪船上多數(shù)乘客溺水身亡.溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)?
A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液之間的氣體交換
C.氧氣在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖判斷,下列正確的是( )
A. 在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中,鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 草能制造有機(jī)物,位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者
D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,一共有4條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①_____,②_____。
(3)光合作用的條件是_____(填“有光”或“有光無(wú)光均可”)。
(4)光合作用的場(chǎng)所是_____(填“葉綠體”或“線粒體”)。
(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的_____。
(6)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
(7)綜上所述,光合作用實(shí)質(zhì)上是制造_____,儲(chǔ)存_____,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該__________。
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