【題目】下列哪一個細胞里的染色體不成對存在（ ）

A．受精卵 B．卵細胞 C．血細胞 D．上皮細胞

【答案】B

【解析】

試題分析：每種生物的體細胞內都含有一定數(shù)量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內的染色體數(shù)目和體細胞一樣；因此體細胞和受精卵中的染色體是成對的，生殖細胞（精子與卵細胞）中的染色體是不成對的．

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鰱魚的形態(tài)結構圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫甲圖中下列結構的名稱。

①__________________ ③__________________ ④__________________

⑤__________________ ⑥__________________ ⑦__________________

（2）魚的外形大多呈_______________，這種體形的意義是_______________。

（3）若用解剖剪剪去結構④，將會暴露出的結構是_______________。該結構的主要部分是乙中的⑧_________________。活鰱魚體內⑧的形態(tài)結構特點是既_________________又___________________，內有豐富的__________________，顏色呈_____________；魚的上述特點與其在水中的___________________有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c是植物在白天進行的三種生理活動，乙是葉片的結構示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進行的相關實驗。請據(jù)圖回答：

（1）甲中的氣體可通過乙的[____]結構進出葉片，B過程可促進水與___在植物體內的運輸。

（2）圖丙中關閉閥門，丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會向______移動，這是因為該植物進行了甲中的[___]生理活動。

（3）若打開閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽光下照射。幾個小時以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍，B部分變藍，由此可得出的實驗結論是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家以“脊椎動物心臟結構為材料研究生物進化，該材料屬于（ ）

A．化石證據(jù) B．解剖學證據(jù)

C．胚胎發(fā)育學證據(jù) D．分子物學證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盆栽的綠蘿，窗臺外側比窗臺內側的長勢茂盛，這一現(xiàn)象說明生物（ ）

A．能對外界刺激作出反應

B．能進行呼吸

C．能排出身體內產(chǎn)生的廢物

D．生活需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構成生物休的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 示植物細胞的結構，[1] 的主要功能是

（2）光合作用的場所是[ ] ，呼吸作用的場所是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線．請分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是（ ）

A. 肋間肌舒張，膈肌收縮

B. 肋間肌收縮，膈肌舒張

C. 肋間肌和膈肌都舒張

D. 肋間肌和膈肌都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________部分和___________者。

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系是的___________關系，這樣就形成了___________。本圖中有___________條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成___________。其中最長的一條食物鏈可表示為___________。

（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先___________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從 固定太陽能開始的。兔子的生命活動所需的能量最終來源于 。

（5）請指出圖中草與兔的關系___________。兔與老鼠的關系___________。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中_____的體內重金屬鎘的含量最高。

（7）若該草原發(fā)生嚴重鼠害，將會導致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，下列有關實驗的敘述，正確的是（　　）

A. 在A、B兩個裝置中，A塑料袋內水珠較多

B. 比較A、D實驗，可以說明葉片的蒸騰作用

C. B與C兩個裝置是一組對照實驗

D. 比較C、D實驗，D實驗能更準確地測定植物體散失的水分

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