【題目】以下不屬于自然保護(hù)區(qū)功能的是（ ）

A. 物種保存的“天然基因庫”

B. 進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室”

C. 宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館”

D. 人類有氧運(yùn)動的優(yōu)美場所

【答案】D

【解析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痢疾桿菌在人的腸道內(nèi)，靠吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活，這種方式是

A．共生 B．寄生 C．自養(yǎng) D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的是（　　）

A. 北極熊的皮下脂肪厚 B. 仙人掌的葉變成刺狀

C. 駱駝刺的根很長 D. 蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．陽光、水、空氣等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置存在錯誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)：[_____]和[_____]。

（2）以下問題的回答假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的：幾次呼吸后，燒杯甲和乙內(nèi)溶液的顏色變化分別是_____和_____。

（3）燒杯甲在這個實(shí)驗(yàn)中起_____作用。

（4）該實(shí)驗(yàn)唯一的變量是_____。

（5）氧在血液中以_____的形式被運(yùn)輸，到達(dá)_____并在線粒體處參與有機(jī)物的分解，所呼出的氣體中氧含量減少，二氧化碳的含量增多了，二氧化碳含量最高的部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個“d”字，請問透明紙上寫的是（　　）

A. d B. b C. p D. q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體心臟中，右心房、右心室內(nèi)流動的血液分別是動脈血還是靜脈血？為什么？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近兩年來暴走成為連云港市中、青年人徒步鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下面圖甲中AE是保證人體各項活動順利逬行的一些重要器官。圖乙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）暴走需要氧氣，人體通過肋間肌和膈肌的收縮與舒張，實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換�？諝庵械难鯕膺M(jìn)人A后，通過 ________作用進(jìn)人血液。并由血液中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞。

（2）暴走運(yùn)動需要能量。C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。其內(nèi)表面有小腸絨毛和環(huán)形_，大大增如了與食物的接觸面積，利于消化和吸收。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)D時，血液中______不能被濾過進(jìn)入腎小囊腔。

（4）通常情況下，關(guān)節(jié)是比較牢固的。進(jìn)行運(yùn)動時如果用力過于猛烈，圖一中的1從3中滑脫出來，造成______ 。

（5）E是血液循環(huán)的動力器官，圖中1、2、3、4中流動脈血的是________填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖，分析正確的是（ ）

A.感受器是紅燈

B.效應(yīng)器是眼球

C.感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧

D.該反射是復(fù)雜的反射

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同步練習(xí)冊答案