如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）分析圖1、圖2可以知道：古代的長(zhǎng)頸鹿              。

（2）由圖2→圖3的過(guò)程，可以說(shuō)明                                            。

（3）現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿都具有很長(zhǎng)的頸，這種“長(zhǎng)頸”性狀是其在長(zhǎng)期的進(jìn)化中，經(jīng)過(guò)　　　　　逐代積累形成的。

（1）頸有長(zhǎng)有短    

（2）通過(guò)生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰    

（3）遺傳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?河北區(qū)模擬）如圖所示為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了
變異
變異
．
（2）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是頸和前肢短的個(gè)體
獲得食物較少
獲得食物較少
．
（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了
選擇
選擇
作用．
（4）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是
相適應(yīng)的
相適應(yīng)的
．
（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
，
適應(yīng)者
適應(yīng)者
生存下來(lái)，
不適應(yīng)者
不適應(yīng)者
被淘汰掉，這就是
自然選擇
自然選擇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖[1]所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
，這些差異是可以遺傳的．
（2）圖[3]表明當(dāng)球環(huán)境變得干旱缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得更多的食物，說(shuō)明
有利
有利
變異的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代．
（3）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化歷程看，頸長(zhǎng)的變異是由于
環(huán)境
環(huán)境
的改變引起的，在這一過(guò)程中環(huán)境的改變起了推動(dòng)的作用．
（4）用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖[3]所示的現(xiàn)象
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰
．
（5）達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿頸子變長(zhǎng)是
自然選擇
自然選擇
逐漸形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖{1}表示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
，這些差異是可
遺傳
遺傳
的．
（2）圖{2}所示的現(xiàn)象叫做
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
；此過(guò)程會(huì)由于
食物減少
食物減少
而愈加激烈．
（3）用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述圖{3}所示的現(xiàn)象：
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰
．
（4）自然選擇是通過(guò)
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
實(shí)現(xiàn)的．
（5）現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的
遺傳、變異
遺傳、變異
和
自然選擇
自然選擇
逐代積累形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
，這些差異是可
遺傳
遺傳
的．
（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做
生存斗爭(zhēng)、食物減少
生存斗爭(zhēng)、食物減少
．
（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿個(gè)體生存和淘汰的過(guò)程中起到了
選擇
選擇
作用．
（4）由上可知，生物只有通過(guò)
遺傳、變異和自然選擇
遺傳、變異和自然選擇
，才能夠不斷進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖{1}表示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為_(kāi)_____，這些差異是可______的．
（2）圖{2}所示的現(xiàn)象叫做______；此過(guò)程會(huì)由于______而愈加激烈．
（3）用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述圖{3}所示的現(xiàn)象：______．
（4）自然選擇是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（5）現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的______和______逐代積累形成的．
魔方格

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