根據(jù)下圖回答問題：
（1）甲圖處于
吸氣
吸氣
（填吸氣或呼氣），相當(dāng)于丙圖的
CD
CD
段．
（2）圖甲中1模擬的結(jié)構(gòu)是
肺
肺
；3模擬的結(jié)構(gòu)是
膈肌
膈肌
．
（3）丙圖中在
C
C
、
D
D
、
F
F
三點時，肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓．
分析：膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關(guān)系，甲表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程；乙表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程，．
解答：解：（1）圖甲表示吸氣過程．吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；CD段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，是吸氣過程．
（2）圖甲中1小氣球代表的是肺，2鐘罩代表的是胸廓，3橡皮膜代表的是膈肌，4玻璃管代表的是氣管，．
（3）CD是吸氣過程，DF是呼氣過程．因此本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的D，D點還是呼氣開始的一瞬間．此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．既不吸氣也不呼氣．C和F時呼氣結(jié)束一瞬間，也是吸氣結(jié)束的一瞬間，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．既不吸氣也不呼氣．
肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓的三點是：C、D、F．
故答案為：（1）吸氣；CD（2）肺；膈�。�3）C、D、F
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸過程中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的關(guān)系以及讀懂圖示中曲線的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答問題：


（1）圖中是
綠色
綠色
食品的標(biāo)志徽．
（2）從食品安全的角度，我們在購買食品時，應(yīng)著重關(guān)注食品包裝袋上的哪些信息（至少寫兩種）
生產(chǎn)許可證批號、生產(chǎn)廠家
生產(chǎn)許可證批號、生產(chǎn)廠家
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）請你根據(jù)下圖回答問題：
（1）圖中3為
氣囊
氣囊
，它與[
2
2
]
肺
肺
相通．
（2）當(dāng)兩翼舉起時，家鴿完成了吸氣，氣體的流經(jīng)途徑是
1→2→3
1→2→3
（用圖中數(shù)碼和箭頭表示）．當(dāng)兩翼下垂時，家鴿完成呼氣，氣體流經(jīng)途徑與吸氣正相反．這樣，每呼吸一次，空氣就
兩
兩
次經(jīng)過肺，進(jìn)行氣體交換．家鴿的這種呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
，其意義是
提高了氣體交換效率
提高了氣體交換效率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題；

生物圈的范圍包括：海平面以上
10
10
千米和海平面以下
10
10
千米的這樣的一個區(qū)域．
分為三個部分：
大氣圈
大氣圈
的底部、
水圈
水圈
的大部、
巖石圈
巖石圈
的上部．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）此圖表示的是
動物
動物
細(xì)胞分裂的過程，判斷依據(jù)是：
①
沒有細(xì)胞壁
沒有細(xì)胞壁
．
②
細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
．
（2）細(xì)胞分裂的正確順序是（填字母）：
ACB
ACB
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈
流線
流線
型，減少了飛行時空氣中的阻力．
（2）通過觀察家鴿的消化系統(tǒng)，我們可以得知家鴿的胃包括[
4
4
]
腺胃
腺胃
和[
5
5
]
肌胃
肌胃
兩部分，而[
3
3
]
嗉囊
嗉囊
只起到暫時貯存和軟化食物的作用．家鴿的[
8
8
]
直腸
直腸
短，便于糞便的及時排出，減輕了自身重量，利于飛行．
（3）除圖中描述的以外，家鴿的呼吸也十分特殊，被稱作
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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