【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)俗話說(shuō):“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。”陽(yáng)光是影響生物生活的_____因素,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來(lái)源是_____。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖甲中的_____,貓頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成_____關(guān)系;甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(3)若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出該條食物鏈_____(用字母和箭頭表示),若 A 減少,則 B 的數(shù)量變化是_____。
【答案】非生物 陽(yáng)光(光能) 生產(chǎn)者(植物或草) 競(jìng)爭(zhēng) 貓頭鷹 C→D→B→A 先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級(jí)遞減的。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,解答即可。
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量,因此能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;貓頭鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又都以鼠為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高。
(3)甲圖中共有4條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;可見包含昆蟲的最短的食物鏈?zhǔn)牵翰荨ハx→食蟲鳥→貓頭鷹。能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,根據(jù)乙圖的柱狀圖可知:C草、D昆蟲、B食蟲鳥、A貓頭鷹,該條食物鏈?zhǔn)牵?/span>C→D→B→A。如果A鷹的數(shù)量減少,則B食蟲鳥會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂,短時(shí)間內(nèi)數(shù)量會(huì)增多,昆蟲隨著食蟲鳥增加而減少,后來(lái)食蟲鳥因昆蟲的減少缺少食物而數(shù)量減少,最后趨于穩(wěn)定。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將甲轉(zhuǎn)換成乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是( 。
A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在炎熱的夏季,植物不會(huì)因?yàn)殛?yáng)光暴曬而灼傷,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一.某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲蚯蚓以及各種樹木花草.下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的描述,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 都能進(jìn)行光合作用 B. 都能進(jìn)行新陳代謝
C. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長(zhǎng)繁殖
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